A1技术支持的学情分析(英语学科模板) (31).pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

学校教师备课笔记

年级八年级学科英语主备教师复备教师

课题Unit10Ifyougototheparty，youllhaveagreattime!课型新授

教材本单元中心话题是学习有关晚会组织、准备的材料，并根据所听信息完成配对、选择等简

分析

单的听力任务。本课时学习掌握含有if引导的条件状语从句

《英语课程标准》把“培养学生学习英语的兴趣，树立自信心，培养良好学习习惯和形成

学情

分析有效策略，发展自主学习和合作精神”放在了首位。依据课改的精神，我从几个方面对学生进

行学法指导。

1．重点单词：else，teenager，normal，unless，certainly，wallet，mile，angry，

understanding，careless，mistake，himself，careful，advise，solve，step，trust，experience

2．重点短语：worryabout，getadvice，keep…tooneself，alotofworries，make

mistakes，intheend，inhalf，alotofexperience

3．重点句式：Ifpeoplehaveproblems，theyshouldkeepthemtothemselves.

教

Somepeoplebelievetheworstthingistodonothing.

学

目Unlesswetalktosomeone，wellcertainlyfeelworse.

标Shewasafraidtotellherparentsaboutit.

Theygotheranewwalletandaskedhertobemorecareful.

RobertHuntadvisesstudentsaboutcommonproblems.

Itisbestnottorunawayfromourproblems.

Hethinksthefirststepistofindsomeoneyoutrusttotalkto.

Sharingaproblemislikecuttingitinhalf.

Youarehalfwaytosolvingaproblemjustbytalkingtosomeoneaboutit!

教学

重点1．重点短语和句型。

重点

难点2．在遇到困难时要寻求正确的解决方法。

分析难点重点短语和句型。

教学

《英语课程标准》强调课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，倡导体验、实

策略

分析践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力.