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小学篮球原地运球教案
小学篮球原地运球教案(精选7篇)
在教学工作者开展教学活动前,时常需要用到教案,教案有利于
教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样
的呢?以下是小编收集整理的小学篮球原地运球教案(精选7篇),
欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小学篮球原地运球教案1
学习目标:
学会篮球的基本技能;培养对学习篮球的兴趣。
学习内容:
篮球(球性和原地的运球)
学习步骤:
一、情景导入
教师活动:
1.教师组织小游戏《截住空中球》。教师布置好场地,分好,分
发器材。
2参加积极的参与到游戏中去。激发学生的热情。
3.进行巡回指导。纠正游戏中存在的问题。
学生活动:
1.在教师的指道下分组,领好游戏器材。积极的投入到游戏中去。
2.在游戏中注意要遵守游戏的规则。注意传球的准确性。
3.在游戏中要尽情的享受游戏带来的快乐。
组织:
四组分成原形
二、合作探究,掌握技能
重点:知道一些篮球的基本技能运用的方法。
难点:能运用掌握的篮球知识进行练习。
教师活动:
1.分发篮球,教师讲解一些简单的篮球技能的方法并示范方法。
2.组织学生进行练习。教师进行巡回指导。
3.及时让同学们把自己学会的动作展示给同学们。
学生活动:
1.积极的听的教师的讲解,看教师的示范动作。
2.按照教师示范和讲解进行练习并相互交流经验。
3.在练习时注意动作的正确运用。
组织:xxx
散点:xxx
场地器材:
篮球场一片、篮球20个
小学篮球原地运球教案2
一、指导思想:
本课努力贯彻“健康第一”的指导思想,体现“以学生发展为本”
的教学理念,面向全体学生,为每位学生提供发展机会。做到既突出
学生的主体地位,又发挥教师的主导作用。教学中通过篮球基础配合
教学和合作互助式学练,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高
技战术的教学实效性;通过师生、生生间的互动交流,建立和谐的课堂
学习氛围,增强学生学习自信心,以获得成功体验,激发体育情感。
二、教材及学生分析:
1、教材分析:
篮球传切配合是队员之间利用传球和切入技术的一种基础配合,
它包括一传一切和空切两种,因其技术简捷、配合明快而具有实效性,
所以比赛中经常采用,也非常适合男生学练。传切配合教学单元设计
为4课时,本课为第3次课,是在前两次课学习的基础上巩固一传一
切配合,并学习空切配合。通过学练激发学生的运动兴趣,进一步体
会传切配合的基本方法,学会并尝试运用传切配合,同时发展体能,
为今后的篮球学习打下基础。
2、学生分析:处于青春期的学生,生长发育非常旺盛,在体能与
技能提高的同时,其认知能力特别是观察力、注意力、思维能力也不
断增长,具有临场应变和独立判断等能力;但心理发展不成熟、不稳定,
特别是意志力还较为薄弱,表现为持续探究能力和良好的学习习惯还
没有完全形成。通过传切配合的学练,既可以提高学生的篮球技能、
战术意识和体能水平,又能锻炼其应变能力、协作能力和拼搏精神。
本课学生虽具备了一定的心理准备和技能储备,但组织教学环节仍不
可放松,既要突出学生学练的自主性,又要重视对传切配合学练全过
程的引领,以不断增进学生技战术意识和分析探究能力。
三、教学重点、难点:
本课重点:摆脱对手、加速空切篮下
本课难点:假动作的运用时机
四、教学目标:
1、学会用假动作摆脱对手、空切篮下,理解并体验“空切配合”
的方法;能运用“一传一切”配合进行进攻实战演练。
2、在自主练习和协作配合中增强变速变向能力和灵活应变能力,
发展灵敏、速度、力量等体能。
3、积极把握切入时机,敢于进行身体对抗,培养机智灵活、勇敢
果断的品质。
4、努力与同伴做好进攻、防守配合,形成团队协作意识和集体主
义精神。
五、教学流程及策略:
开始部分,体育委员整队,检查并报告出勤情况;教师讲解课堂学
习目标,提出课堂学练要求,学生迅速集中注意力,进入上课前的准
备状态。
准备部分,
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