小学生篮球课教案.pdfVIP

小学生篮球课教案

小学生篮球课教案（通用12篇）

小学生篮球课教案篇1

教学目标：

1.认知目标：学生基本了解原地运球和直线运球的动作要领，能

区分原地运球和直线运球的不同按球部位，知道1——2种篮球游戏;

2.技能目标：通过观察、模仿、练习、游戏等形式，学生初步掌

握直线运球的动作要领，75%左右的学生能直线运球跑15米左右，进

一步提高学生控球能力以及身体的协调性和快速反应能力;

3.情感目标：激发学习篮球的兴趣，引导学生在愉快的活动中充

分展示自我，体验成功的乐趣，培养学生在活动中能与同伴友好相处、

共同进步。

教学重点、难点分析

重点：运球的基本动作、手型以及原地运球和直线运球的不同按

球部位;

难点：全身的协调性以及上肢控球的力量与方向。

创设情境激发兴趣

一、课堂常规

1.体育委员整队、师生问好

2.宣布本课内容和学习要求

3.安排见习生

二、队列练习

1.四列横队成八列横队

2.齐步走、立定

三、和篮球交朋友

1.有序领取篮球(组长分球)

2.熟悉球性练习

3.复习原地运球

(动作要领：两脚稍分开、膝盖弯一弯、五指要分开、把球往下拍、

要想和球交朋友、掌心坚决不碰球)

4.篮球游戏：高、矮、胖、瘦

要求：积极参与、迅速进入上课状态

合理安排身体不适的见习生

报数声音洪亮、动作整齐规范、精神饱满

有序领取篮球

听指挥、人人参与，熟悉球性、体会原地运球的动作要领

在游戏中体验运球轻重快慢

掌握技能

一、直线运球

1.慢速直线运球走

2.中速直线运球跑

3.快速直线运球比赛

要领：球在线上走、人在旁边走

教学法：

1.请2名学生示范指定距离直线运球走，师总结要领，介绍方法、

规则，组织学生分组练习1—2次

2.提高要求组织学生运球跑

3.教师及时反馈学生技术掌握情况

4.组织学生快速直线运球接力比赛4次左右，教师小结，对比赛作

出评价

二、拓展“闯关”游戏

规则：直线运球到指定地点后原地运球5次，接着将球投入“人

体”篮筐，交换持筐人，持筐人快速返回，以此类推类推，最先完成

的队为胜

(对投篮动作不作要求)

教学法：

1.教师讲解方法并示范

2.学生分组尝试运球后投人篮

3.组织比赛2—3次，培养同伴间的默契配合

要求：注意直线运球的动作要领，主动练习

强调球在线上走、人在旁边走的要领

有层次地进行练习，有良好的合作意识

遵守游戏规则，快乐游戏，增强团队意识

对学生投篮技术动作不作要求，重在体验投入人篮带来的快乐

舒缓情绪

一、放松游戏

球动娃哈哈

二、结束

1.课堂小结

2.收回器材

3.师生再见

小学生篮球课教案篇2

教材分析：

行进间运球在篮球教材中是一个重要的教学内容，是学好篮球的

一项必备技术，特别是可以提高学生参与篮球比赛能力，从而能真正

激发学生对篮球的兴趣起到基础性的作用。并对发展学生速度、协调、

耐力等身体素质有着重要的功能。

本次课是在练习掌握原地运球动作技能的基础上进行教学的，主

要学习行进间运球的基本动作，进一步培养学生对篮球运动的兴趣，

提高学生的运球能力，把学练活动和积极、愉快的心情融合在一起，

获得运动的乐趣和成功的体验。

学情分析：

五年级学生对篮球运动具有一定的基础及了解，对篮球运动的兴

趣很浓，因此，我注意培养学生对篮球运动的兴趣，注重学生在运球

时运球高度和运球时的节奏的掌握。但他们对于运球的技术基础不是

太好，学生在练习运球时动作太随便，因此形成运球时动作不规范，

不协调及控制球的能力较差的状态，所以又在前面加入了原地运球练

习。

教学方法：

由于行进间运球动作较之原地运球动作复杂，而且对全身协调动

作能力要求较高，因此，我采用情景法、观察法、实践法等方法组织

学生的