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外研版小学英语三年级上册教学案例

目录

一、教学内容

1.1课题

1.2教材分析

1.3教学内容分析

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3合作学习法

四、教学资源

4.1教材资源

4.2网络资源

4.3图片资源

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2呈现新课

7.3练习环节

7.4巩固环节

八、学生活动

8.1课堂互动

8.2小组讨论

8.3个人展示

九、板书设计

9.1课题板书

9.2重点单词板书

9.3句型结构板书

十、作业设计

10.1口头作业

10.2书面作业

10.3实践作业

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件互动环节

十二、课后反思

12.1教学效果反思

12.2教学方法反思

12.3学生学习反馈

十三、拓展及延伸

13.1课程拓展

13.2文化拓展

13.3家庭教育延伸

十四、附录

14.1教学课件

14.2教学计划

14.3教学评估表

教案如下：

一、教学内容

1.1课题：Unit1Hello!

1.2教材分析：本课是小学英语三年级上册的第一单元，主要介绍自己及家人，学习基本的问候语和介绍语。

1.3教学内容分析：本课通过学习Hello!/Hi!/Goodmorning!/Goodafternoon!/Goodevening!/Bye!/Seeyou!/Goode!/Howareyou?等问候语和介绍语，让学生能够熟练运用英语进行日常交流。

二、教学目标

2.1知识与技能目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句型，并能够用英语进行简单的自我介绍。

2.2过程与方法目标：通过观看动画、听录音、模仿和表演等方法，提高学生的听说能力和语言运用能力。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3.2情境教学法：通过设置真实的情境，让学生在实际环境中运用英语进行交流。

3.3合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队精神，提高学生的语言运用能力。

四、教学资源

4.1教材资源：外研版小学英语三年级上册教材。

4.2网络资源：相关英语教学视频、音频资料。

4.3图片资源：与课题相关的图片资料。

五、教学难点与重点

5.1教学难点：学生对于一些特殊发音的单词，如hello、hi的发音。

5.2教学重点：学生能够熟练掌握并运用本课的生词和句型进行自我介绍。

六、教具与学具准备

6.1教具准备：电脑、投影仪、录音机、课件。

6.2学具准备：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。

七、教学过程

7.1导入环节：通过播放英语歌曲Hello来吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

7.2呈现新课：教师通过课件展示本课的生词和句型，引导学生学习。

7.3练习环节：学生跟读录音，模仿发音，进行角色扮演。

7.4巩固环节：学生进行小组活动，用英语进行自我介绍。

八、学生活动

8.1课堂互动：学生参与课堂讨论，回答问题，表达自己的观点。

8.2小组讨论：学生分组进行讨论，共同完成任务。

8.3个人展示：学生进行个人表演，展示自己的英语水平。

九、板书设计

9.1课题板书：在黑板上写出课题Unit1Hello!。

9.2重点单词板书：在黑板上写出本课的重点单词，如hello、hi、goodmorning等。

9.3句型结构板书：在黑板上写出本课的主要句型结构，如Howareyou?/Imfine,thankyou.等。

十、作业设计

10.1口头作业：学生回家后，与家长进行英语对话，练习本课的句型。

10.2书面作业：学生完成课本上的练习题，巩固本课的知识。

10.3实践作业：学生制作一个简单的英文介绍卡，介绍自己和家人。

十一、课件设计

11.2课件内容：课件包含动画、图片、录音等多种形式，帮助学生更好地学习。

11.3课件互动环节：课件中有多个互动环节，如问答、选择题等，激发学生的参与热情。

十二、课后反思

12.1教学效果反思：教师对本节课的教学效果进行反思，思考是否达到教学目标。

12.2教学方法反思：教师反思本节课所采用的教学方法是否适合学生，是否需要改进。

12.3学生学习反馈：教师收集学生的学习反馈，了解学生的学习情况。

十三、拓展及延伸

13.1课程拓展：教师可以为学生提供一些相关的英语学习资源，如英语故事、歌曲等。

13.2文化拓展：教师可以为学生介绍一些与课题相关的