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小学三年级体育教学计划(三篇)

【篇一】小学三年级体育教学计划

一、学情分析

三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽

子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。在课堂常规方面，

他们已有了很大的进步，注意力有了较大的提高，对体育也有

较大的兴趣。但在集体活动中，还尚缺乏团结合作意识，而且

自律性也不强，很容易分散注意力，参加活动的动机是以直接

兴趣为目标。

对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知

如何合理的进行体育锻炼。因此，这学期应加强理论与实践的

结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，

满足学生参与活动和研究的需要。二、教材分析：

小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以

及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、

游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得

到提高；并挖掘生活中的实用技能。授课时数根据我校校历安

排和学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，

共60学时。每个学期实际上课定为16周，共48学时。上课

过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第

一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练。

配以基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定

时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在

上课过程中多做一些辅助性练，如发展耐力速度的定时跑，定

距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝

跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练和耐力练的课（跳跃

性、耐力性的反复练）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练和前进举措

速度的练来前进速度力量。每次讲课一个到二个主教材（如：

跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身材素质）训

练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小

游戏。实时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育

与健康课发展评价记录袋。

三、教学目标

1、培养好的体育锻炼惯，掌握简单锻炼方法。

2、发展身体基本素质跑、跳、投，提高运动能力。

3、掌握简单技术动作，重视学生的主体地位。

4、养成上体育课的良好惯，提高自我约束力

5、体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣

誉

四、教学重难点：

教学重点：

1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练。

2、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐

力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。

教学难点：

1、以速度力量练和耐力练的课（跳跃性、耐力性的反复

练）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

2、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练和提高

动作速度的练来提高速度力量。

五、教学措施：

1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导

思想进行教学。

2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在

课前和课后进行反思。

3、采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、

随机分组等），分段教学等。

4、在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的积

极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。

5、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，

突出他们的主体地位。

6、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一

起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系。

【篇二】小学三年级体育教学计划

一、指导思想：

以学生健康为第一的思想为指导，一切为了学生，认真领

会体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、

深化革新、求实创新，在体育教学中以学生发展为中心，重视

学生的主体地位，培养学生的竞争意识和合作精神，周全前进

身材素质。

二、教学目标

1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动

技能。

2、培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的惯。

3、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生

活方式。

4、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度

5、培养良好的课堂常规

三、教学目的