信息化环境中网络课程设计的实践与思考.pptVIP

01教学内容的组织的总体思想02大课教学内容组织的体系结构03大课教学内容组织方式与目的04上机练习和上机作业组织结构05对学生自主上机实践要求06本课程提倡的精神与反对的行为⑵教学内容的组织①教学内容组织的总体思想教学对象分析：不同起点学生（包括零起点）教学内容分析：根据本课程的基础性、发展性、操作性、应用性、渗透性等特点，按基本知识、基本操作、应用案例、扩展应用组织教学内容与上机实践。其中：基本知识指具有生命力的基本概念和基本知识点，应该是可脱离具体软件包讲述的、不因时而变的基本内容；基本操作指所选典型软件包的基本操作与基本技能；基本应用指一般普及性的应用；扩展应用指综合性的应用。模块三：主页制作与发布模块四：数据通信与计算机网络基础模块二：Internet应用信息服务及其应用模块一：Internet与浏览器的基本知识②大课教学内容组织的结构体系以“模块一”的浏览器为纲，纲举目张“模块三”以发布信息为重点对于非计算机专业学生，待学生对Internet建立感性认识后讲述“模块四”“模块二”以获取信息为重点③大课教学内容组织方式与目的01020304基本形式：均分别采用“详细上机指导书”和“简明上机指导书”两种形式，以Web主页形式发布于pcc教学服务器。多媒体辅助课件：适时适量配以音频、视频和动画课件，供学生在需要时单击播放。05随时更新与修改：教师随时根据Internet的必威体育精装版发展，修改、更新和添加上机练习与上机作业、常见问题解答等内容。题目类型：必做题、选做题、扩展应用题和16个上机作业等，以适应不同基础学生的需求。常见问题解答：分别按11次上机练习和章节两种分类的方法提供“上机常见问题解答”主页链接，以满足学生需要。教师上机辅导：主讲教师坚持亲自辅导学生上机实践，提倡学生协作互助。06④上机练习和上机作业组织结构对学生上机实践要求：每个学生可以根据自己的具体情况在每个上机练习中全部或部分选做其中的练习，但必须按规定的数字文档形式将16个上机作业上交到pcc教学服务器不同的指定位置。上机作业批改原则：不论学生多少，教师均逐一认真批改每个学生的上机作业，学生未通过的作业必须重做，学生抄袭的作业必须检查并重做，意在培养学生的认真态度、规则意识、协作风气、诚信美德、坚韧毅力、顽强作风、重视实践、乐于助人、批判精神、创新能力等。上机作业评分原则：只计成功，不计失败，教师允许学生犯错误，但必须改正错误；只要在规定的时间内（一般三周内）作业通过，即不扣分；过期完成通过的作业酌情扣分，成绩占本课程总成绩的50%。⑤对学生自主上机实践要求提倡“多一点”的自觉与认真学习态度，反对混学分的行为；01提倡在困难、错误、挫折与失败中坚忍不拔和顽强学习进取的毅力（允许学生犯错误，并充分提供改正错误的机会，改正即不扣分），不容忍知错不改的行为；02提倡自觉遵守规范和按规则办事的意识，反对不规范的行为，不容忍随意书写软件名称，不分英文字母大小写和全半角标点符号的行为；03提倡重操作、重实践、重应用的理论联系实际的工作作风，反对纸上谈兵的行为，不容忍不做练习和不完成作业的行为；04⑥本课程提倡的精神与反对的行为(1)提倡协作与互助学习风气（鼓励资源共享与乐于助人），反对自私保守的思想与行为；提倡举一反三的创新能力（不满足课程教学内容，自觉探讨老师未讲授的内容），反对固步自封的行为。提倡守时与诚信的美德，反对无故迟到、缺勤，不容忍抄袭与作弊的行为；提倡敢于批判和向专家、权威、教师挑战的精神（鼓励发现、指出与纠正教师在教学各环节中的不足与错误），反对盲从的行为；01020304⑥本课程提倡的精神与反对的行为(2)⑶pcc教学服务器及其提供的网络辅助教学与学习环境Web系统模块结构和教学资源pcc教学服务器提供的Internet应用信息服务良好的网络辅助教学与学习环境基本信息教学大纲虚拟课堂练习园地学习资源学生园地教师园地网络百科①Web系统模块结构和教学资源精品课程评审：校内评价、校外评价、学生评价、录象剪辑等。课程信息：课程简介、选课须知、本期教材、教学进度、大课信息、上机信息、作业期限、考试安排等，其中本期教材提供了教材完整的pdf格式文档。系统介绍：背景情况、系统说明、获奖证书等。主讲教师与辅导教师：个人简况、开课情况、培训班、相关报告、合作推广、相关论著、个人主页、报告剪辑、报告反响、老裴访谈、学生谈裴等。学生信息：最近1年的学生班级、历届学生班级、学生学习心得、学生优秀主页等。基本信息分类介绍：各章目标、各章重点、各章难点、学习方法、参考书籍