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尊重生命拒绝暴力主题班会三篇

校园暴力是指发生在校园内外的学生之间、学生与社会其他成员之间、或师生之间的

具有欺凌、体罚、伤害等性质的侵害行为。下面是小编带来的三篇尊重生命拒绝暴力主题

班会,希望对大家有所帮助!

尊重生命拒绝暴力主题班会1

“拒绝校园暴力，共建平安和谐校园”主题班会

一、班会主题:拒绝校园暴力，共建平安和谐校园;

二、班会目的：

1、通过观看关于中学生不文明行为和校园暴力的图片;例，引起同学们对文明的反思，

进而重新审视自身及身;

2、知道怎样正确解决同学之间的矛盾，不激化矛盾，;和解决学生之间纠纷的意识;

3、形成在遇到危及自身安全的情况是应及时告知老师。“告别不文明行为，拒绝校园

暴力”主题班会

三、班会形式：

观看PPT图片、案例;生生交流、师生交流。(启发式教学)

四、班会准备：

教师收集关于中学生不文明行为、校园暴力的视频和图片及相关资料，写好班会案，

做好PPT课件;以合作小组为分组单位，分组观察并收集身边的不文明行为事例。

五、活动流程：

1、导入：

导入：同学们校园暴力给我们的校园蒙上一层阴影，如何建立平安和谐校园呢?我们一

起来想想。

2、找一找(学生发言)：(1)校园暴力行为有哪些?(2)在我们的校园内或其他地方见过

校园暴力行为?(3)如果你有产生校园暴力行为的冲动，你以后会怎么办?交流结束后，每

个小组派一名代表谈谈本组成员的看法，要求语言简练，能表达清楚本组观点看法即可。

教师总结学生看法，并做一些补充，使学生对暴力行为现象的感悟以及背后的原因

的认识更加全面、深刻。

3、看一看：陋习集中营(多媒体出示各种不文明图片)

4、引导学生寻找暴力行为，引起同学们对文明的反

思，自觉抵触类似的不文明行为的模仿和传播，，争做潮气蓬勃、高素质的中学生。

5、如何告别暴力行为。(十“个一，五个无，三个轻轻”)

6、小小诀窍：礼貌用语(集体朗诵中学生应当遵守的文明礼仪规范及常用礼貌用语。)

7、转入“第二讲:拒绝校园暴力”

8、案例回放

9、思考并讨论：什么是校园暴力?

师：刚才我们多次提到校园暴力，那么什么是校园暴力呢?请同学们思考并和你的小

同伴讨论一下。(学生思考并讨论)师：谁能说说?

生1：校园暴力就是校园中的暴力行为;??师：那骂人算不算呢?(学生各抒己见??)

师：其实大家说的都有些道理，到底什么才是校园暴力呢?我们一起看详细的定义。(师

出示大屏幕上的内容，并朗读出来)【校园暴力是指发生在校园内外的学生之间、学生与社

会其他成员之间、或师生之间的具有欺凌、体罚、伤害等性质的侵害行为。它包括行为暴

力、语言暴力和心理暴力。其中，行为暴力是指打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列

对人身及精神上的侵害行为;语言暴力是指使用谩骂、诋毁、污蔑、嘲笑等侮辱性的语言，

使他人精神和心理遭受侵犯的行为;心理暴力主要指包括孤立，侮辱人格等一系列对学生的

精神造成某种严重程度的侵害行为。由于这三种暴力行为的施暴者和受害者多数是在校学

生，因此通常被称为校园暴力。】

10、回顾不文明行为中的“校园暴力”范畴：

(1)语言暴力。——出口成“脏”、粗言秽语、互相谩骂、取外号(2)行为暴力。——打

架斗殴(3)心理暴力。——歧视他人

11、校园暴力产生的原因(1)学生自身的原因a、学生身心发展不平衡b、压力c、

不良交往d、法律意识淡薄e、受害者忍气吞声或以暴制暴

(2)家庭的原因(3)学校的原因a、校风校纪b、应试教育(4)社会的原因

a、暴力文化b、现实的社会环境

12、思考与讨论：

(1)刚才四个案例中校园暴力事件具有什么样的危害?(2)你身边有没有校园暴力?

(3)如果是你在学校遇到类似的校园暴力事件应该怎么办?

13、认识校园暴力的危害

(1)严重影响和干扰正常学习和生活

(2)不仅使受害者身体受伤,而且心灵受到创伤(3)使人形成以强凌弱的暴力意识,演化

为暴力犯罪行为(4)学校纪律遭到破坏,法律法规尊严得不到维护

14、拒绝校园施暴,学生应该怎么做?(1)强化法律意识,做知法守法的好学生.(2)强化

纪律