外研版必修五英语语法听说训练.docxVIP

外研版必修五英语语法听说训练

目录

一、教学内容

1.1语法点介绍

1.2听说训练材料

二、教学目标

2.1知识目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2交际式教学法

3.3合作学习法

四、教学资源

4.1教材

4.2网络资源

4.3音频视频资源

五、教学难点与重点

5.1难点

5.2重点

六、教具与学具准备

6.1教具

6.2学具

七、教学过程

7.1导入

7.2新课呈现

7.3实践环节

7.4巩固环节

八、学生活动

8.1课堂互动

8.2小组讨论

8.3个人展示

九、板书设计

9.1语法点板书

9.2听说训练流程

十、作业设计

10.1口头作业

10.2书面作业

10.3自主学习任务

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3互动环节设计

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学改进措施

12.3学生反馈分析

十三、拓展及延伸

13.1语法知识拓展

13.2听说技能拓展

13.3文化背景介绍

十四、附录

14.1教学计划

14.2测试试卷

教案如下：

一、教学内容

1.1语法点介绍

1.1.1情态动词

1.1.2现在分词

1.1.3过去分词

1.2听说训练材料

1.2.1日常对话

1.2.2新闻报道

1.2.3故事讲述

二、教学目标

2.1知识目标

2.1.1掌握情态动词的用法

2.1.2理解现在分词和过去分词的区别

2.2技能目标

2.2.1提高学生的听说能力

2.2.2培养学生的交际技巧

2.3情感目标

2.3.1激发学生学习英语的兴趣

2.3.2增强学生的自信心

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.1.1通过完成任务来学习语法和听说

3.2交际式教学法

3.2.1通过模拟真实场景进行听说训练

3.3合作学习法

3.3.1分组活动，共同完成学习任务

四、教学资源

4.1教材

4.1.1外研版必修五英语课本

4.2网络资源

4.2.1英语学习网站

4.3音频视频资源

4.3.1英语电影片段

4.3.2英语歌曲

五、教学难点与重点

5.1难点

5.1.1情态动词的时态和语态

5.2重点

5.2.1听说训练的技巧和策略

六、教具与学具准备

6.1教具

6.1.1电脑、投影仪

6.2学具

6.2.1课本、练习册

6.2.2录音机、耳机

七、教学过程

7.1导入

7.1.1利用歌曲引起学生兴趣

7.2新课呈现

7.2.1通过情景剧展示语法点

7.3实践环节

7.3.1分组进行角色扮演

7.4巩固环节

7.4.1完成听力练习

7.5.1学生分享学习心得

八、学生活动

8.1课堂互动

8.1.1学生回答问题

8.1.2学生参与讨论

8.2小组讨论

8.2.1分组讨论问题

8.3个人展示

8.3.1学生展示成果

九、板书设计

9.1语法点板书

9.1.1情态动词表

9.1.2现在分词进行时

9.2听说训练流程

9.2.1听力练习步骤

十、作业设计

10.1口头作业

10.1.1背诵课文

10.2书面作业

10.2.1完成练习册

10.3自主学习任务

10.3.1听英语歌曲

十一、课件设计

11.1课件结构

11.1.1教学目标

11.1.2教学内容

11.2课件内容

11.2.1语法点讲解

11.3互动环节设计

11.3.1小组竞赛

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.1.1学生反馈

12.1.2教学改进

12.2教学改进措施

12.2.1调整教学方法

12.3学生反馈分析

12.3.1学生作业分析

十三、拓展及延伸

13.1语法知识拓展

13.1.1对比其他语法点

13.2听说技能拓展

13.2.1提高听力理解能力

13.3文化背景介绍

13.3.1介绍相关文化知识

十四、附录

14.1教学计划

14.1.1本周教学安排

14.2测试试卷

14.2.1期中考试试卷

重点和难点解析

一、教学内容

1.1语法点介绍

在情态动词的介绍中，需要重点关注can、may、must和should的用法，以及它们在不同情境下的区别。例如，can表示能力，may表示请求或允许，must表示肯定或强制，should表示建