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幼儿园培训心得收获效果和感受怎么写【范例五

篇】

1.幼儿园培训心得收获效果和感受怎么写篇一

在安吉县教育局的精心组织安排下，在单位领导的带领下，在5月4号至5号

我参加了《幼儿园游戏的环境创设与幼儿游戏指导研讨会》的培训，为期两天的培

训过程中，我聆听了三位专家学者的报告，还观摩机关幼儿园的游戏活动，收获颇

多。

特别是聆听了xx师范大学华教授的学术报告：基于《3——6岁儿童学习

与发展指南》的幼儿园艺术教育。对我深有启发，她告诉我们，幼儿美艺术学习的

核心经验：就是感知美、表达美、创造美。让我们了解表达美的内涵与价值，理解

幼儿美术发展的特点，在幼儿美术教学活动中，对幼儿“表达美”支持性策略的一

些有关问题进行了讨论：

1、范画演示法在幼儿美术中起到什么作用？范画演示之后，幼儿得到了什

么？是否失去了什么？范画演示之后，幼儿技能会迁移吗？

2、如果教师不用范画来进行示范，幼儿会不会画呢？

3、幼儿为什么会说：“我不会画”？幼儿画的不像说明什么？在我们平时的

美术教学活动中，往往都是教师给幼儿示范并演示，让幼儿按范画来画，画的不像

还要求幼儿重画。《指南》中指出：幼儿稚嫩的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富

的想像和情感，成人应对幼儿独特的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能用自己

的审美标准去评判幼儿，更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千遍一律训

练，以免扼杀其想像和创造的萌芽。今天听了报告后才知道我们的做法是完全错误

的，其实我们是扼杀了幼儿的想像力和创造力的萌芽。

通过这次培训，在今后的美术教学活动中，在幼儿绘画时我会注意，尽量少提

供范画，特别不应该要求幼儿完全按范画来画，让幼儿自由发挥想像和创造。为幼

儿多提供自由表达的机会，如：在各个活动区都应该投放纸和笔。让幼儿在感知的

基础上自由表达，如：与其他领域教育结合。提供真实的感知对象让幼儿模仿，

如：写生。提供艺术作品给幼儿自发模仿的机会，如：绘本等。听幼儿说画，如：

作品陈列与展示。我本着这个目标，努力尝试培养幼儿的学习品质，更好的激发幼

儿的好奇心，发挥幼儿的好奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。将自己所感知

过的对象或感兴趣的事物通过美术手段再现出来。

2.幼儿园培训心得收获效果和感受怎么写篇二

金秋十月，我有幸参加了xx省幼儿园骨干园长培训班，聆听了专家高屋建瓴

的讲座，认识了省内幼教行业的园长们。几天充实的学习活动让我获益匪浅。

王处长从国家层面、省层面深入浅出的诠释了政策法规的背景及具体内容，让

我们充分感受到当前学前教育面临的光明前景；刘园长阐释的打造和谐团队的五个

策略，为我们指出了一条精细化的发展之路；张博士讲解的民间游戏种类及教育价

值，为我们农村幼儿园深入挖掘民间游戏提供了高深的理论支持。

在学习中，鉴于我们是农村幼儿园，xx县机关幼儿园王园长的讲座，让我所

受启发很大。王园长立足园所实际，因地制宜，充分挖掘乡土资源，搜集分析各种

民间资源，巧妙地运用到教学活动中，幼儿园的环境创设、区域活动、游戏活动、

亲子活动中无处不渗透着乡土气息，孩子们开心的笑脸中透着对幼儿园、家乡的自

豪。作为山区幼儿园，这一课无疑给乡镇幼儿园课题研究指出了一条发展之路，山

村充足的动植物、民间文化等丰富的资源，虽然幼儿园也做过研究只是有些浅显，

学习后，我将以此学习为契机，带领老师们认真研究本地乡土资源，形成本园的发

展之路。

充实的学习让我们的理论高度得到了提升，新的教育理念得到了转变，伴着学

前教育的春风，相信每一位幼教同仁一定以此理论培训为良好平台，创造学前教育

的新辉煌。

3.幼儿园培训心得收获效果和感受怎么写篇三

通过这次幼儿园培训，使我对我的工作有了更进一步的了解，对工作有了很大

的提高，我觉得这次培训的内容很切合实际。

通过xx老师对孩子性格分析的几点，让我知道了如何应对一些生活中常见但

又处理不好的问题。知道面对不同性格的孩子要采取不同的方法，让孩子尽快适应

新的环境，从而爱上幼儿园，爱上这个温暖的大家庭。为了帮助幼儿尽快适应新的

环境，老师要多与孩子沟通，提醒家长送孩子时应注意的问题，适当给孩子奖励。

通过培训中途看到其他老师的才艺展示，我意识到自己还有很多的东西要学，

在工作过程中要虚心向他人求教，不断地完善自己。

关于如何抓班级常规，我学到了：

1、要在日常生活中做起，让幼儿养成良好的习惯。