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大班观察记录5则

作品名

《润物细无声》

称

观察目

认真倾听，提高观察力注意力。

标

观察对

本班幼儿年龄段/班6岁大班

象

观察时

2015年9月18号——11月4号

间

“老师，有活儿干吗？”“老师，我可愿意看着你呢，看见

你，我就想笑。”随着一声声清脆的问话，我回过身去，发

现是润润小朋友，他大眼睛，高鼻梁，小嘴巴，特别爱跟在

老师身后，喜欢问个为什么，而且知道的事情特别多，比如

观察分说：他会问老师知道奶是从哪里来的，还会告诉老师，奶是

析从奶牛的奶里挤出来的。还知道近视眼能戴隐形眼镜，总之

他知道许多学习以外的事情。就是学习没耐性，每次写作

业，他总是找许多不写的理由，没有铅笔、没有本子、没有

橡皮；坐不住，来回围着老师转。就是当真写起来，写得有

模有样。

针对孩子这种情况，我们及时和家长沟通，原来家里还有

妹妹，没有时间关注他；孩子在家喜欢看电视，玩游戏，就

是不喜欢安静的读书、写字，跑跑颠颠他就乐。根据孩子的

实际情况，我们降低要求，并且适当提出小小的要求。每当

发现孩子能按老师要求完成任务的时候，及时肯定、表扬、

采取措

鼓励，写作业的时候，鼓励他认真写完，可以帮助老师检查

施

其他小朋友的作业，奖励小贴画；特意给他印画的作业，固

定的时间内完成，然后奖励铅笔；盯点法训练；给他责任，

站在最前面观察，看哪个小朋友听课最认真，让他当小老师

督促其他小朋友；豆子分类；找不同，找相同；玩拼图游

戏；听轻音乐，舒缓孩子的情绪；让孩子做自己喜欢做得事

情，兴趣中培养乐趣，兴趣中培养耐性。

孩子目前能安静的听课，并能短时间内完成老师布置的

任务，倾听的能力有所提升；自我管理的能力提高；观

察细致，注意力集中；家长反映在家的时间自己能写完

作业，并能流利的阅读自己喜欢的儿歌。分享帮助他人

获取成

的快乐。孩子成长中进步了，进步中在成长。孩子的可

效

塑性是不可见的，见与不见，孩子的潜能是无限的，只

要我们有心，用心，细心，一定会发现孩子成长的痕

迹，在痕迹中发现亮点。点燃希望，启迪智慧，开拓明

天，充满希望，迎接美好。

作品名

《过度爱干净的昊昊》

称

观察目

帮助过度爱干净的昊昊树立正确的健康观念

标

观察对

昊昊年龄段/班大班

象

【案例】

这个学期我班上来了一位可爱腼腆的小男孩昊昊,

小朋友们都争着和他玩，可是他却总是有意地避开，

这是什么原因呢？这天早上我看到昊昊很早就来幼儿

园了,宋鸿美小朋友见了他很高兴,跑到他身边说:昊昊“,

我们一块去玩吧。”说完宋鸿美小朋友去牵昊昊的手,

观察分可是昊昊却把手缩进口袋里。我走过去对他说:昊昊“,

析你为什么不和宋鸿美一块玩?”“她的手很赃,我不和她

牵手。”宋鸿美小朋友赶紧把小手伸出来说:看“,我的手

不脏啊，很干净。”没想到昊昊说:你去洗手“,不洗手我

不和你牵手。”无奈宋鸿美小朋友只好去洗手。看着宋

鸿美小朋友洗手后昊昊才肯和她牵手。后来画画的时

候,我发现昊昊坐在那发呆,我走过去问:昊昊你怎么“