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写作

一、对写作的认识——是什么

写作,是长期的结果,不可一蹴而就,需要熏陶和培养,慢慢来。

写作是一门功夫,是文学形式的一部分,是我们个人素养及义务教育的一种展

现形式,或者能够说是喜好写作之人的一种潜移默化形成的习惯。写作需要不断

积累,不断体会,不断应用,尤其是小学及初中时期,是好的写作习惯的养成的重要

时期,此时期老师不应像完成任务那样去要求学生写日记,写作文,更不能像练习

写字那样要求学生去写作,而应是引导性的教育,在每两周时间内去引领他们读一

篇好的文章,然后启发他们去创作,去阅读,让学生真正学会去理解和感悟,有自己

的考虑能力,并最终模仿写出自己的一篇“好文章”、

高中和大学时期的学生有了一定的写作基础和能力,能够推荐他们好的文学

书,好电影,好论坛以及一些文学写作交流平台,让他们自己去发现,去探究,慢慢学

会自我提升。这时候能够适当让他们去写一些定义好主题的作文,如此以一种方

向性的方式去指引他们去如何学,写什么,并定期交流读书心得,才能得以真正进

步、

研究生及以后时期,就是自由发挥的时代了。

文学作品的创作,要勤学苦练下功夫,要灵活自如的运用各种写作手法以及修

辞技巧。要想做到运用自如,勤学苦练是最有效的途径,唯有勤学苦练才能够达到

跨越式的提升。练习,练习,孰能生巧。

二、如何写作－－如何写

(１)整体框架

写一篇文章需要各种手法及措词恰当,才能够写出好文章。

文章的体裁分为,议论文、记叙文、说明文、应用文,文体有分为文学和文章

两种,文学又包括诗歌、小说、散文、戏剧等。写作前要认真选好体裁然后抓住

体裁特点,把框架先设定好在进行填充,经过逐字逐句的修改,段落之间层次分明

通读全文完成写作。

文章的构成有,词语、句子、段落,这些最基本的成分构成,文章的优劣之分,

主要体现在创作技巧上。最常用到的修辞技巧,只要用的恰当,就会起到妙笔生花

的效果。修辞技巧有、拟人、借代、夸张、反问、设问、对偶、反复、排比、比

喻等。一篇作品只有使用各种修辞技巧,才显得生动,有吸引力为文字注入生命力,

从而体现文章价值。

写作文章的方法是特别关键的,只有合适的写作方法才能够表达写作文章的

意义,作者的写作也就创作成功。写作方法在此罗列,以供写作参考,借景抒情、前

后照应、对比、托物言志、欲扬先抑、衬托、夸张讽刺等。文字、文化、文学作

品为传递思想、承载经验,定纲立项,育化人类文明而存在,因此不可千篇一律,要惟

妙惟肖出神入化,而且只有写作方法的运用与创新才能够实现、

(二)写作方式方法

写作手法及方式包括表达方式、写作方法、修辞手法等、

(1)表达方式

表达方式,是指写文章时所采纳的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物

事理的方式手段。常用的表达方式有5种,即:记叙(叙述)、议论、抒情、描写和

说明、

(2)写作方法

写作方法,也叫表现手法,是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各

种具体方法和技巧。包括:悬念、照应、联想、想象、抑扬结合、点面结合、动

静结合、叙议结合、情景交融、首尾呼应(也叫前后呼应)、衬托对比、伏笔照应、

托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承

上启下、开门见山,烘托、渲染、动静相衬、虚实相生、实写与虚写、托物寓意、

咏物抒情、托物言志(托物喻人)、夸张讽刺、借景抒情、对比等。

像《白杨礼赞》一文借赞美白杨树挺拔向上、不屈不挠的精神来赞美北方的

农民,采纳的是象征的写作方法。

(3)修辞手法

修辞手法,也叫修辞方法,是指在写作过程中,对所使用的语言进行修饰、加

工、润色,以提高语言表达效果的方法。包括:比喻、排比、拟人、夸张、借代、

反问、设问、对偶、反复等、具体举例说明如下:

拟人的用法举例:树梢上的鸟儿在唱歌,小伙伴们听到后愉快的大笑起来、

借代的用法举例:鳞片的化石发掘,能够找到古鱼类的繁衍线索。

夸张的用法举例:小树苗突然就长成大树、

反问的用法举例:开车前要进行刹车油量检查,您差不多检查过来不?

设问的用法举例:这项专利是谁发明的呢?特别明显是我发明的。

对偶的用法举例:上下出击,左右摇摆、

反复的用法举例:重要的情况说三遍！重要的情况说三遍!重要的情况说三

遍！

三、如何找到写作题材——写什么

如何发