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动物素描教案——第一课

课题：动物素描

课时：1课时

一、教学目的

1．了解素描的艺术特点;学习动物素描技法。

2．培养学生创新及热爱动物，热爱生活的意识。

二、教学重难点

教学重点：使用素描形式表现不同形态特征的动物。

教学难点：1.使用素描形式表现不同形态特征的动物。

2.表现动物具有各种生动的表情，不同的生活习性和性格特征。

三、教学方法

深刻理解，学会感受生活。欣赏优秀作品，理论联系实际，写生联系创作。

四、导入

动物是人类的朋友，理解动物对于理解人类自身有很大的协助，而且动物更是

艺术创作的很好题材，比如齐白石的《虾》。徐悲鸿的《马》。黄胄的《驴》，这些作

品栩栩如生，夺目传神。那么这些画家是怎样把这些动物表现得如此完美呢？这离

不开绘画训练的基本形式——素描，这节课我们就共同来学习《动物素描》。（板书

题目）

五、新授

1.过程一欣赏

西班牙著名绘画大师毕加索的一组著名的牛变形图（如下图）：

图6-1图6-2

图6-3图6-4

图6-5图6-6

2.过程二写生

通过写生观察、了解、理解动物的生活习性、运动的构成规律，这是观察理解生活的一

个阶段，也是写生过程中掌握变化的第一步。

1、写生：

写生变化是动物图案变化的主要途径，需要较多的时间研究各类动物的解剖结构及动态

规律，并实行大量的动物速写，再根据写生素材实行装饰变化。

图6-7图6-8

图6-9图6-10

2、以摄影，绘画中的为素材实行变化：

利用摄影绘画作品中的动物形象实行图案变化是一种较方便、快捷的途径。

很多摄影、绘画作品是经过精心筛选、推敲产生的，其中既有瞬间的传神动态。

动物的变化方法：

因动物本身的特点，动物变化方法又有：

形象归类、皮毛特点、动态特征、性格特征、理想法、装饰性和选择适当的表现角度。

1、形象归类：

飞禽类动物均为卵生动物．它们的身体外形就在椭圆形的基础上产生变化。（图6-11）

图6-11

灵长类动物的外形很接近人类，能直立行走，上下肢分工。（图6-12）

图6-12

食草类动物形体多为直线体块，四肢细长，头部咬肌发达。（图6-13）

图6-13

2、皮毛特点：

动物的特点主要体现为皮毛特点，它既是一种动物区别于其他动物的标志，又是很好的

装饰素材。

动物的另一个特点，还体现在动物的皮肤纹理上，有些动物虽然没有美丽的毛色，却有

特质的皮肤肌理。

图6-14图6-15

图6-16图6-17

3、动态特征：

动物的美往往体现在它们那多姿多彩的动态上，因此动物的动态表现是一个很重要的环

节，也是难度较大的环节。动态的表现需要大量的仔细观察和记忆默写。

图6-18图6-19

4、性格特征：

动物的精神状态往往是动物性格的反映，动物的性格受生活习性和生存环境的影响，表

现也是多种多样的，凶猛的、温和的、聪明的、呆笨的、灵敏的、迟钝的各不相同。

图6-20图6-21

5、理想法：

动物图案的主要目的是创造