九年级物理：第十章 神奇的压强(教学设计).pdf

新修订初中物理教学教案

物理教案

(PhysicalLessonPlans)

学校：_______________________

年级：_______________________

教师：_______________________

本文档文字可以自由修改

九年级物理教案|PhysicalLessonPlans

教案实用文本

九年级物理：第十章神奇的压强(教学设

计)

教材简介:本教材主要用途为它能帮助解决、认识生活中很多现象，在平时的

日常生活,我们也应该掌握有关的用知识，本教学设计资料适用于初中九年级

物理科目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订

编写，可以放心的进行教材使用。

第十章神奇的压强

一、课标要求

1.通过实验探究，学习压强的概念。

解读

对于压强的概念，《课标》与原来的教学大纲要求相比有较

大不同。知识方面的要求有所降低，但过程和方法方面的要求有

很大提高。要让学生“经历”实验探究的过程，通过学生自己的

实验探究来学习。这对学生的探究学习能力和教师设计、组织、

指导科学探究的能力都提出了较高要求。

2.能用压强公式进行简单的计算，会估测自己站立时对地面

第1页

九年级物理教案|PhysicalLessonPlans

教案实用文本

产生压强的大小。知道增大和减小压强的方法。

解读

对压强计算的要求，属于“理解”水平层次，与原来教学大

纲相比降低了。“能用压强公式进行简单计算”，指的是如果知道

压力、受力面积、压强这三个量中的两个，能够计算出第三个，

不要求与其他公式综合解决计算问题。“知道增大和减小压强

的方法”这项要求，属于“了解”水平层次，既能巩固和加深

学生对压强概念的理解，又能使学生把知识应用于日常生活。

3.了解液体压强的大小跟液体深度和液体的密度有关。

解读

主要让学生通过实验，探究液体压强的特点，对知识点本身

只作“了解”要求。

4.了解测量大气压强的方法，初步认识大气压强与人类生

活的关系。

解读

通过实验或日常现象，让学生感受大气压的存在。由于托里

第2页

九年级物理教案|PhysicalLessonPlans

教案实用文本

拆利实验不便在教室里演示，让学生“了解”这种测量大气压强

的方法即可。

二、本章教材分析

1．本章概述

本章是在前面学习了力的基本知识的基础上，进一步研究力

的作用效果——单位面积上所受的压力——压强。主要内容有：

压强、液体的压强以及大气压强等。压强是重要的物理概念，在

科学技术和生产生活实际中都经常用到，也是后面学习浮力和高

中学习气体性质的基础。

压强是重要的物理概念，在科学技术和生产实践中都经常用

到，又是后面学习浮力和高中学习气体性质的基础。通过对本章

的学习可以提高学生对周围世界的科学认识，激发学生思考和探

究物理问题的兴趣。

本章教材大体按照“压强——液体压强—