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数学任务驱动在课堂教学中的应用论文
摘要：本文探讨了数学任务驱动在课堂教学中的应用及其对学生学习效果的影响。通过分析任务驱动的理论依据和实际操作方法，本文旨在为数学教师提供一种有效的教学策略，以激发学生的学习兴趣，提高学生的数学素养。
关键词：数学任务驱动，课堂教学，学习效果，教学策略
一、引言
（一）数学任务驱动的理论依据及重要性
1.理论依据
数学任务驱动教学是一种基于建构主义理论的教学方法，它强调以学生为中心，通过设计具有挑战性的任务，激发学生的学习兴趣和主动性。建构主义理论认为，学习是一个主动建构的过程，学生需要在真实情境中，通过与他人互动、合作探究来获取知识。数学任务驱动教学正好符
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