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《新能源汽车概述》课程标准

课程类别专业拓展课课程代码A2020068

学分2参考学时40

汽车电子技术、新能源汽车技术、汽车运用与维修技术、汽车制

适用专业

造与装配技术

预修课程汽车电工技术基础、汽车电子技术基础

后续课程新能源汽车驱动电机技术、新能源汽车电池技术

开课部门汽车工程学院

—、前言

（一）课程性质与地位

1.课程性质

《新能源汽车概述》课程是一门重要的专业拓展课程。

2.课程地位

通该课程的学习能让学生掌握电动汽车用动力电池、电动汽车驱动装置、

纯电动汽车、混合动力电动汽车、燃料电池电动汽车的组成、工作原理和维护方

法，使学生全面掌握新能源汽车整体概况，有助于区别传统燃油车，对高压安全

有较深刻认识,为后续新能源课程的学习和安全操作奠定坚实的基础。

3.与相关课程的联系与分工

《新能源汽车概述》的前修课程为《汽车电工技术基础》、《汽车电子技术

基础》，在前修课程的基础上进行能力的深化以及综合运用；后续课程为《车载

网络系统检修》、《智能网联汽车技术》,是整个后续课程的基础,在整个课程

体系中起承上启下的作用。

(二)课程设计思路

通对职业岗位(群)和素质、知识、能力结构的调查分析,结合学生的认

知特点以及新能源汽车从业低压电工操作资格标准，以新能源汽车三纵(纯电动

汽车、混合动力电动汽车、燃料电池汽车)三横(电池及管理系统、电机及控制

系统、动力总成控制系统)为依据，安全用电及防护为关键，将课程内容项目化、

情境化实施教学。

二、课程目标和任务

通本课程的学习，使学生能将新能源汽车与传统燃油车区分，能做到安全

用电,能对新能源汽车结构、分类及工作原理有全面的认识与掌握。

1.素质目标

(1)具有良好的思想品德修养和职业道德素养；

(2)具各较强的语言表达能力、组织协调能力和人际沟通能力；

(3)能进行自我检讨,诚恳接受他人的批评；

(4)具有良好的心理素质和较强的自控能力,具有较强的社会、环境适应

能力；

(5)具有强烈的责任感、良好的团队合作精神和客户服务意识；

(6)具有一定的人文社会科学知识、具有良好的文化基础和修养；

(7)身心健康。具有乐观、向上、宽容的态度，具备承受挫折、百折不挠

的精神

2.知识目标

(1)了解新能源汽车发展概述；

(2)掌握纯电动汽车结构、工作原理及常见车型；

(3)掌握混合动力汽车结构、工作原理及常见车型；

(4)掌握燃料电池电动汽车结构、工作原理及常见车型；

(5)了解其它新能源汽车分类及结构；

(6)掌握新能源汽车的使用与维护，安全用电常识。

3能.力目标

(1)具有较好的学习新知识、新技术和技能的能力；

(2)具有解决问题的方法能力和制定工作计划的能力；

(3)具有查找维修资料和获取信息的能力；

(4)具备总结、积累维修经验从个案中寻找共性和规律的能力；

(5)具备能优化工作程节约时间，降低成本的能力；

(6)具备安全用电的能力；

(7)具备根据故障现象进行故障诊断和分析，并能正确选择检测设备和仪

器对电控系统零部件进行检测和排除故障的能力。

三、教学内容与要求

(-)单元教学内容和学时分配

能力培养对应

序号教学项目教学