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六年级数学训练题（精选20篇）

数学六年级下学期期中训练题

13。

1113。

3113。

132113。

1113122113。

观察这些数字，你能写出下一行数字吗？

解答：这些数字是有规律的，下一行是对上一行数字的读法。第一行3，第二行读第一行，1个3，所以13。第三行读第二行，1个1，1个3，所以1113。第四行读第三行，3个1，1个3，所以3113。第五行读第四行，1个3，2个1，1个3，所以132113。第六行读第五行，1个1，1个3，1个2，2个1，1个3，所以1113122113。第七行读第六行，3个1，1个3，1个1，2个2，2个1，1个3，所以下一行数字是311311222113。

六年级数学的同步训练填空题

1、一个三位小数，保留两位小数约是3.82，这个三位小数最小是(?)，是(?)。

2、一种精密零件长4毫毛，把它画在15：1的图纸上，应画(?)厘米。

3、一个圆柱与一个圆锥的体积相等，底面积也相等，如果圆锥分高是24cm，圆柱分高是(?)cm。

4、(?)比8吨多50%，120千克比(?)少25%.

5、人口总数为601938035人，这个数读作(?)人，四舍五入到万位是(?)。

6、两个正方形的边长比是1:4，它们周长的比是(?)，比值是(?)。

7、比20米多30%是(?)米。

8、9点时，时钟的分针和时针所成的角是(?)角。

9、一副地图，图上5厘米表示实际距离30千米，这幅地图的比例尺是(?)。

10、已知x=5是方程，ax-3=12的解，那么方程ay+4=25的解是(?)。

小学六年级的数学思维训练类试题

分析：第一次报数留下的人是3，6，9，12，…恰好是3的倍数。

第二次报数留下的人是9，18，27，…恰好是9（3×3）的倍数。

第三次报数留下的人是27，54，81，…恰好是27（9×3）的倍数。

第四次报数留下的人是81，162，243，…恰好是81（27×3）的`倍数。

第五次报数留下的人是243，486号同学。

答：这两位同学在开始的队伍中位于从左到右的第243，486个。这两位同学在开始的队伍中位于从左到右的第243号和第486号。

六年级数学的同步训练填空题

1、将3个棱长2分米的正方形拼成一个长方体，这个长方体的体积是(?)立方分米，表面积是(?)平方分米。

2、花生仁的出油率为38%，要榨油570千克，需要花生仁(?)千克。

3、已知a=2×2×3×5，b=2×3×7，a、b两数的公因数是(?)，最小公倍数是(?)。

4、有一组数据是16、13、16、10、10、40、10、50、10、5这组数的平均数是(?)，中位数是(?)，众数是(?)。

5、一列数2、6、10、24···这列数的第101项是(?)。

6、一个两位数除以7商是a，余数是b，a+b的值是(?)。

7、在一个底面直径为20cm的圆柱形水箱中装有半箱水，现把一块大石头浸没在水中，水面上升了5cm，这块石头的体积是(?)。

8、一个九位数，位上是6，千万位和百万位上都是4，其余位上都是0，这个数(?)，读作(?)。把它改成用“亿”作单位的数是(?)，省略亿位后面的尾数是(?)。

9、一个三位小数，用四舍五入法取近似值是7.40这个小数原来是(?)，最小是(?)。

10、11÷7的商环小数记作(?)，小数点后面第2012位上的数字是(?)。

小学六年级的数学思维训练类试题

想：根据计划每天修720米，这样实际提前的长度是(720×3-1200)米。根据每天多修80米可求已修的天数，进而求公路的全长。

解：已修的天数：

(720×3-1200)÷80。

=960÷80。

=12(天)。

公路全长：

(720+80)×12+1200。

=800×12+1200。

=9600+1200。

=10800(米)。

答：这条公路全长10800米。

六年级下数学圆柱表面积专项训练题

1、一个圆柱形玻璃杯底面半径是10厘米，里面装水，水的高度是12厘米，把一小块铁块放进杯中，水上升到15厘米，这块铁块重多少克?(每立方厘米铁重7.8克)。

2、一个盛水的圆柱形容器，底面内半径是5厘米，水深15厘米，今将一个棱长为5厘米的正方体铁块放入容器中(完全浸没)，求这时容器的’水深是多少厘米?(保留一位小数)。

3、在一个底面直径为20厘米的圆柱形容器中装有水，将一个底面直径为10厘米的圆柱铁锤放入水中(完全浸没)，当铁锤从圆柱形容器中取出后，水面下降1厘米，求铁锤的高。

5、有一只底面半径为3分米的水桶，桶内盛