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学校管理成果交流发言稿(11篇).docVIP

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学校管理成果交流发言稿(通用11篇)

在学习、工作生活中,我们都可能会用到发言稿,好的发言稿可以引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容。如何写一份恰当的发言稿呢?下面是小编为大家收集的学校管理成果交流发言稿(通用11篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

学校管理成果交流发言稿篇1

尊敬的各位领导、老师们:

大家好!

根据教育局领导的要求,让我在这里作学校管理经验交流。说实在的,面对各位行家里手,我毫无经验可言。但既然局领导作了安排,我也就勉为其难,在各位面前“班门弄斧”一回,不到之处,请不吝赐教。我向大家汇报的题目是“实施人性管理,构建和谐校园”。

人性化管理是指充分关注人性要素,引导并规范人的行为。它的根本目的是在信任、尊重、激励中完善和发展人。常常伴随管理环节给人提供成长和发展机会,以满足人的正当需求。它使管理在原有基础上更具生命力,做到管而不死,活而有序,有效地调动人的自我教育、自我管理的积极性和主动性。下面我就学校如何实施人性化管理谈点自己的浅见:

一、创造温馨的工作环境。

创建宽松温馨的工作环境对于人的教育、感染和转变有着重大意义,能最大限度地发挥教师的潜能。

1、注重沟通,凝聚教师。

凝聚人心,积众人之力,依靠和相信教师,是办好学校的关键。校长是学校的管理者,在管理过程中,要做到坦诚相见,以诚待人。在同教师相处中把他们当同志和朋友。讨论工作时,以平等商量的口气;交流思想时,推心置腹;征求意见时,专心倾听。还要善于团结同志,包括与自己意见不同,甚至反对过自己的同志。只要以理服人,以德感人,不以权整人,就能在教师群体中树立严谨宽容、公正民主、热情和善的形象。

2、公正评价,尊重教师。

作为校长,要以同事、朋友的身份对待教师,用发展的眼光评价教师,平等地对待每一位教师,切不要以貌取人,不要以自己的好恶去看待教师。在工作实践,我是这样想的,也是这样做的。刚开始时,好多知情人,向我反映学校的老师或这或那的不良性格和习惯,要我注意和提防,我对这样的提醒,认为非原则性问题,过去的东西不必过分在意。工作中,我注重调查了解,对教师的教育教学工作,力求有一个恰当的评价。不因教师对自己提了几条批评意见,就认为其是异己等等。同时,善于发现闪光点,经常与教师共同学习、共同提高。这样,教师于无形中,体验到人格得到尊重,“士为知己者死”,这个时候,教师的能量就会极大地激发出来,这比一千遍说教更有效。

3、施情于人,感化教师。

学校管理主要是人的管理,人的管理首先是人心的管理。“感人心者,莫过于情”,作为校长就应该从“情”字入手,牢牢抓住“人心”,让被管理者长期陶醉在“士为知己者死”的忘我境界里。

我校一名业务能力很强的美术教师,由于受下海淘金思潮的影响,过早地患上了严重的职业倦怠症,作风懒散,工作积极性不高。面对他的诸多不足,我没有过多地批评他,而是每每投去期许的目光,并创造机会给他提供展示的平台。当有书画竞赛、展板设计和文艺演出布置舞台等任务时,我总肯定是他的强项,这些事非他莫属。记得20xx年六一前夕,他为了布置好演出舞台,居然加班到晚上十点多钟。我去看他时,看见学生给他送去的晚饭还有一半。我问他需不需要派老师帮忙,他说为了保证整体效果,还是由他一人完成。事后,我在全体教师会上通报了他独自加班的事迹,肯定了他的那种认真完成任务的工作态度。当时从他的表情中不难发现,有一种快慰之感涌上了他的心头。后来,我又依其才能任命他为学校美术兴趣小组组长,负责美术兴趣小组学生的活动和指导。至此,他的潜能被有效发掘了,他的价值也充分体现了,他满腔热忱地投入工作。几年时间,全校学生美术素养大幅提升,学校的书画、写字文化已全面形成,目前他也正式向学校提交了竞选中层干部的申请书。

二、建立民主的管理模式。

营造民主和谐的教育环境,是一所学校运作有序,充满活力的体现。20xx年9月,我出任晋田中心小学校长的岗位,面对以前老师普遍关心的学校热点问题,我任职不久就成立学校“教代会”,并明确宣布教代会对学校行政、财务、后勤的管理行使监督权利,博得教职工的欢迎。在工作中加大公开力度,扩大公开范围,使学校后勤财务管理公开化、透明化。在评聘职称、师生评优评先,基建及大宗物资采购,学校公用经费预决算等方面,做到及时公开,定期审计公示,赢得了教职工的信任。另外,学校经常召开一些座谈会,如每年的老人节,把退休教师请回学校座谈,广泛听取教职工的意见,征求学校发展建议,真正实现了民主管理。

三、提供丰盈的精神食粮。

校长在管理中要学会运用欣赏艺术。欣赏是一种智慧,是一种包容,是一种气度。当教师看到自己的业绩被别人认可时,成就感和自豪感会从内心油然而生,进而竭尽全力地工作。所以,校长应尽力做生活中的有心人,留心观察,勤于记录,富于表达。如对服从组织安排,不计较个人得失,加班

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