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学校防欺凌信息员制度(2024版)

一、前言

随着社会的进步和科技的发展，校园欺凌问题日益受到广泛关注。为了营造一个安全、和谐、健康的校园环境，保障学生身心健康发展，根据国家相关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。

二、目的与意义

1.目的：建立健全校园防欺凌信息员制度，及时发现、预防和制止校园欺凌行为，保护学生身心健康，维护校园秩序。

2.意义：提高学校对校园欺凌问题的认识，加强师生之间的沟通与协作，形成全社会共同关注和防治校园欺凌的良好氛围。

三、组织架构

1.领导小组：学校成立防欺凌工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、学生处主任、保卫处主任等为成员。

2.信息员队伍：各班级设立一名防欺凌信息员，负责本班级的防欺凌信息收集、报告和初步处理工作。

四、防欺凌信息员职责

1.信息收集：

关注班级内外的学生动态，及时发现欺凌行为的苗头。

通过问卷调查、谈话、观察等方式，了解学生心理健康状况，发现潜在欺凌行为。

收集学生、家长、教师等关于校园欺凌的意见和建议。

2.信息报告：

对发现的欺凌行为，及时向班主任、学生处报告，必要时可直接向领导小组报告。

报告内容应包括欺凌行为的时间、地点、涉及人员、具体情况等。

对报告的信息严格必威体育官网网址，确保学生隐私不受侵犯。

3.初步处理：

在报告信息的同时，对涉事学生进行初步的教育和引导，防止事态扩大。

协助班主任、学生处开展调查，提供必要的协助。

4.宣传教育：

积极参与学校组织的防欺凌宣传教育活动，普及防欺凌知识。

向班级学生宣传防欺凌政策，提高学生的防欺凌意识。

五、工作流程

1.信息收集：

信息员通过多种渠道收集班级内外的学生动态，关注欺凌行为的苗头。

信息员对收集到的信息进行初步筛选和整理，确保信息的准确性和真实性。

2.信息报告：

信息员将收集到的信息及时报告给班主任、学生处。

班主任、学生处对信息进行核实，并根据情况采取相应措施。

3.初步处理：

信息员在报告信息的同时，对涉事学生进行初步的教育和引导。

班主任、学生处根据信息员提供的线索，开展调查和处理工作。

4.宣传教育：

信息员参与学校组织的防欺凌宣传教育活动，向班级学生宣传防欺凌政策。

学校定期对信息员进行培训，提高其工作能力和意识。

六、管理与培训

1.管理：

学校对防欺凌信息员进行统一管理，明确其工作职责和任务。

学校定期对信息员的工作进行考核，对表现优秀的信息员给予表彰和奖励。

2.培训：

学校定期组织防欺凌信息员培训，提高其业务素质和处理问题的能力。

培训内容包括防欺凌知识、法律法规、沟通技巧等。

七、保障措施

1.制度保障：学校制定相关制度，确保防欺凌信息员制度的实施和运行。

2.人力保障：学校配备足够的防欺凌信息员，确保工作顺利进行。

3.资源保障：学校提供必要的资源，包括培训教材、宣传资料等。

4.时间保障：学校合理安排信息员的工作时间，确保其有足够的时间开展防欺凌工作。

八、监督与反馈

1.监督：学校对防欺凌信息员的工作进行监督，确保其履行职责。

2.反馈：学校定期收集学生、家长、教师等对防欺凌工作的意见和建议，及时调整和改进工作。

九、总结与展望

1.总结：学校定期对防欺凌信息员制度进行总结，总结经验教训，不断优化制度。

2.展望：学校将继续关注校园欺凌问题，不断完善防欺凌信息员制度，为营造一个安全、和谐、健康的校园环境而努力。

十、附则

1.本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。

2.本制度的解释权归学校防欺凌工作领导小组。

3.学校将根据实际情况，适时对本制度进行修订和完善。