小学道德与法治二年级上册《家乡物产养育我》教案.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

部编版道德与法治二年级上册

第14课家乡物产养育我

【教材分析】

《家乡物产养育我》是第四单元的第二课，它包含两个主题，分

别是“我的家乡产什么”和“家乡物产惹人爱”。教材主要以图画的

形式呈现了这样的情景：孩子们跟随家长在集市上购买特产，博览会

上展出各地的特色产品，各地盛产丰富多彩的物产，旨在让孩子们了

解并且知道家乡的物产，明白这些物产都是人们付出了辛勤的劳动得

来的。其设计目的是让学生通过现实情景的捕捉和再创造，更加热爱

自己的家乡。

【学情分析】

对于小学二年级的学生来说，他们已经适应了小学的生活，有了

一定的分析能力，所以在了解了家乡的特产以及这些特产的来历后，

自然能产生热爱家乡的情感，并且能在教师介绍祖国各地的丰富物产

的同时．产生自豪感，从而立志建设家乡。

【教学目标】

1.了解家乡的物产，介绍这些物产，感受家乡物产的丰富。

2.引导学生运用搜集、调查等方法收集家乡物产及有关的资料，

了解家乡的物产，培养学生热爱家乡的情感。

【教学重点】

了解家乡的物产，介绍这些物产，感受家乡物产的丰富。

【教学难点】

百学须先立志。——朱熹

引导学生运用搜集、调查等方法收集家乡物产及有关的资料，了

解家乡的物产，培养学生热爱家乡的情感。

【教师准备】课件、家乡物产。

【学生准备】课前了解家乡的物产，准备一些物产。

【教学过程】

一、导入：家乡山美、水美、物也美。

同学们，你们还记得吗？在上节课中，在同学们的带领下，我们

一起到生我们养我们家乡进行参观。在那里，我们不仅欣赏到了美丽

的景色，还听到了动人的故事，真是让人流连忘返啊！今天这节课，

就让我们再一次坐上时光列车，走进家乡的物产吧！

（设计意图：此环节的设计首先是对上节课学习的内容进行一个

回顾，其次是激发学生的学习兴趣，引入今天的新课。）

二、新课讲授

活动一：说说家乡好物产

1.那我们的家乡究竟有哪些物产呢?课下同学们对家乡的物产进

行了调查，请同学们在小组内小声的把自己搜集的材料与同组的同学

进行交流、汇总，并在小组长的带领下完成调查问卷。

2.小组交流与汇总，并进行汇报。

3.除了调查表上的这些物产外，你还搜集到了哪些家乡的物产？

看到这么多的家乡物产，你们想说些什么呢？

4.学生汇报说感受。

（设计意图：此环节充分发挥学生小组合作学习，引导学生了解

百学须先立志。——朱熹

家乡都有哪些物产，并进行分类。设计的目的在于培养学生课下搜集、

整理资料的能力，同时利用课上小组成员之间互相交流的过程，培养

学生合作的能力。）

活动二：家乡物产我来夸

1.我们家乡的物产多又多，课下，各小组搜集了有关家乡物产的

资料，今天我们就举办一场家乡物产推介会，向大家、游客夸夸我们

家乡的物产。请同学们看大屏幕上的要求（出示要求）：

（1）每组将自己搜集的物产向大家介绍：说明并展示自己家乡

物产的照片、图片、实物等等，如果有同学带来了家乡的食品可以请

同学们尝一尝。

（2）组内一位同学发言完以后，其他同学可以给以补