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职业教育

课程教学改革;第一部分

职教基本观念;什么是一堂好课?;职业教育培养目标;当前职业教育中的问题;错误教学模式的后果;职教课程教学目标;第二部分

课程的单元教学设计;建筑防雷1(单元设计例);建筑防雷2(单元设计例);计算机操作1(课程单元设计);计算机操作2(课程单元设计);计算机网络概论1(课程单元设计);计算机网络概论2(课程单元设计);展示工程1(单元设计例);展示工程2(单元设计例);展示工程3(单元设计例);健康心理阳光人生1(单元设计例);健康心理阳光人生2(单元设计例);课程单元设计要点;对专业教师的几点建议;学校教改的内容;祝全国职业院校

教学改革

不断取得新突破!;第三部分

课程教学的整体设计;职教课程的整体教学设计;珠宝文化与欣赏1(整体设计例);珠宝文化与欣赏2(整体设计例);模拟电子技术1(整体设计例);模拟电子技术2(整体设计例);课程整体设计要点;第四部分

教师职教能力的培训与测评;高职院校教改当前的主要矛盾;传统教改方式的改革;培训测评步骤;基本原则(6+2);测评政策;测评效果;培训与测评特点;开展培训测评工作的条件;学院的整体教改;祝全国职业院校

教学改革

圆满成功!;职业教育

课程教学改革

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