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2024年天津市北辰区高考生物三模试卷

一、选择题

1.(4分)下列有关细胞结构的叙述，错误的是()

A.黑藻和水绵都有叶绿体

B.核糖体、内质网等细胞器可产生囊泡

C.细胞骨架被破坏，将影响细胞运动、分裂和分化等生命活动

D.以洋葱根尖为实验材料，在光学显微镜下不能观察到中心体

2.(4分)下面是钙泵跨膜运输Ca

A.a蛋白有运输和催化作用B.b蛋白磷酸化后其构象发生改变

C.由图可知钙泵是特异性运输Ca2+的通道蛋白D.动物一氧化碳中毒会减少钙泵跨膜运输

3.(4分)下列关于教材中实验方法或原理的叙述，错误的是()

A.制作真核细胞三维结构模型和建构种群增长模型都采用模型建构的方法

B.孟德尔提出分离定律和摩尔根证明基因在染色体上都采用了假说一演绎法

C.肺炎链球菌体外转化实验和研究激素时将公鸡的睾丸摘除都采用了“减法原理”来控制因变量

D.探究酵母菌呼吸方式和噬菌体侵染大肠杆菌均采用了对比实验的探究方法

4.(4分)某同学在体外模拟萤火虫发光的过程，操作如下，有关描述正确的是()

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组别

底物

条件

能源

荧光亮度

①

荧光素

不加酶

ATP

—

②

荧光素

荧光素酶

ATP

+++

③

荧光素

高温处理荧光素酶

ATP

—

④

荧光素

不加酶

葡萄糖

—

⑤

荧光素

荧光素酶

葡萄糖

—

A.ATP中的化学能可转变为光能B.②中荧光素酶为化学反应的发生提供能量

C.②、③说明ATP中储存着能量，葡萄糖中不含能量D.将组别③冷却至室温。就会发出荧光

5.(4分)以野生型大肠杆菌为材料，诱变选育赖氨酸缺陷型大肠杆菌(失去产生赖氨酸能力，在基本培养基上不能生长)的过程如图所示，数字代表培养基，字母表示操作步骤。有关说法错误的是()

A.紫外线属于物理诱变因素，可诱导大肠杆菌发生基因突变

B.将①中的菌液接种到②上的方法为稀释涂布平板法

C.①②④培养基中需添加赖氨酸，而③培养基中不能添加赖氨酸

D.从④培养基中挑取乙菌落进行纯化培养即可获得所需突变株

6.(4分)桦尺蠖的体色受常染色体上的一对等位基因控制，黑色(S)对浅色(s)为显性。某地区原来有一个较大的桦尺蠖种群，其中浅色个体占70%，杂合子占20%。由于环境污染，该区域的桦尺蠖浅色个体变为63%，杂合子变为22%。有关说法正确的是()

A.种群基因频率的改变是通过环境对生物基因型的定向选择来实观的

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B.桦尺蠖种群中全部S基因和s基因的总和构成该种群的基因库

C.一年后，该地区桦尺蠖种群中s的基因频率变为70%

D.一年后，该地区的桦尺蠖种群发生了进化

7.(4分)芨芨草是内蒙古草地广泛分布的一种高大草本，其中栖息的伯劳鸟主要以布氏田鼠为食，布氏田鼠不采食芨芨草，科研人员研究伯劳鸟、布氏田鼠对芨芨草盖度的

7.(4分)芨芨草是内蒙古草地广泛分布的一种高大草本，其中栖息的伯劳鸟主要以布氏田鼠为食，布氏田鼠不采食芨芨草，科研人员研究伯劳鸟、布氏田鼠对芨芨草盖度的影响，结果如图所示。有关叙述错误的是()

A.芨芨草、伯劳鸟和布氏田鼠构成了生物群落

B.无布氏田鼠时，伯劳鸟的存在可使芨芨草盖度增大

C.在有伯劳鸟区域，布氏田鼠通过破坏芨芨草，降低被伯劳鸟捕食的机率

D.芨芨草、伯劳鸟与布氏田鼠之间通过自然选择协同进化

8.(4分)生长激素能促进软骨细胞的分裂和分化，机理如图，下列叙述正确的是()

GHRH：促生长激素释放激素GH：生长激素IGF-1：胰岛素样生长因子1(+):促进(-):抑制

GHRH：促生长激素释放激素

GH：生长激素

IGF-1：胰岛素样生长因子1

(+):促进

(-):抑制

A.IGF-1基因缺乏的个体血浆中GH水平低于正常人

B.GH和IGF-1在促进软骨细胞分裂上具有协同作用

C.GHRH、GH、IGF-1产生后随血液定向运输至靶器官

D.GH受体缺乏的个体软骨细胞能够正常分裂和分化

9.(4分)治疗性克隆对解决供体器官缺乏和器官移植后免疫排斥反应具有重要意义。流程图如图，相关叙述错误的是()

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A.核移植前需将卵母细胞培养到MII期

B.上述过程体现出动物细胞具有全能性

C.获得的组织器官移植给个体B一般不发生免疫排斥反应

D.胚胎干细胞需经过基因的选择性表达才能产生出所需的组织器官

10.(4分)据悉多基因编辑猪皮移植手术已获成功，下列叙述错误的是()

A.为防止免疫排斥反应，应该把患者的抗体基因进行删除

B.皮肤在人体的免疫中发挥重要作用，