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2024年中考备考之朗读设计——重音 停连 语气 语调 节奏 原卷版.pdfVIP

2024年中考备考之朗读设计——重音 停连 语气 语调 节奏 原卷版.pdf

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为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。——张载

2024年中考备考之朗读设计——重音停连语气语调节奏

表情朗读符号

符号名称作用标示方法

●主要重音号表示重读的音节标在应重读的字的下面

°次要重音号表示次一级的重读音节标在次一级重读字的下面

|音步停顿号表现节奏的停顿划在音步之后

||

|||

∆前低后高号表示这一句应读得前低后高标在句首(或句尾)

倒三角前高后低号表示这一句应读得前高后低标在句首(或句尾)

—急读号表示此处应急读标在急读部分字下

~~~缓读号表示此处应缓读标在缓读部分字下

渐强号表示语气由弱到强标在应渐强部分之上

渐弱号表示语气由强到弱标在应渐弱部分之上

一停连

(一)什么叫停连?

停连是指在有声语言的流动过程中声音的中断和连续。语音上的间歇叫停顿;不中断的

地方叫连接。

[停连]停顿,用“∨”标示在词语之间的上方,不限标点处,句中有时也有小停顿;

连接,用“∧”标示在词语之间的上方,标明是为了表达的需要,在此处要一口气连贯地读

下来,有标点也不停顿。

(二)什么时候需要停连?

停连有时是朗读者为调节气息的需要,有时是句子结构上的需要,有时是朗读者为表达

思想感情的需要,有时为了满足听者思考、理解和接受也是需要停连的。

(1)盼望着,盼望着,东风∨来了,∧春天的脚步∨近了。

......

设计理由:重读“盼望”是为了让读者感受到作者在静静地等待春天来临;重

读“来”和“近”是为了表现当春天真的来临时,作者内心的激动、惊喜。在“来

了”“近了”前面停顿,是为了让读者感受到春天来临是有一个过程的。

(2)盼望着,盼望着,东风∧来了,∧春天的脚步∨近了。

......

为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。——张载

设计理由:“东风来了”要连读,不应该停顿,这样更能体现出作者内心激动

的心情。

(3)山尖∨全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上∨有的地方雪厚点儿,有的地方∨草色

...

还露着;这样,一道儿白,∧一道儿暗黄,给山们∨穿上一件带水纹的花衣;看着看着,

.......

这件花衣好像被风儿吹动,∧叫你希望看见一点儿∨更美的∨山的肌肤。等到快日落的时

.....

候,微黄的阳光∨斜射在山腰上,那点儿薄雪∨好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。

....

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