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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
2024年中班《保护牙齿》健康教案与反思
一、教学内容
本节课选自2024年中班健康教材第四章《生活习惯与保健》第三
节《保护牙齿》。详细内容主要包括牙齿的结构与功能、龋齿的形成
原因及预防、正确的刷牙方法等。
二、教学目标
1.了解牙齿的结构与功能，认识到保护牙齿的重要性。
3.掌握预防龋齿的方法，提高生活自理能力。
三、教学难点与重点
教学难点：正确刷牙方法的掌握和运用。
教学重点：牙齿的结构与功能、龋齿的预防。
四、教具与学具准备
教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程
1.导入：通过一个关于牙齿的故事，引发学生对保护牙齿的兴趣。
2.新课导入：
（1）展示牙齿模型，引导学生观察牙齿的结构，介绍牙齿的功能。
（2）讲解龋齿的形成原因，引导学生认识到保护牙齿的重要性。
（3）示范正确的刷牙方法，指导学生跟着练习。
3.随堂练习：
（1）让学生两人一组，互相观察对方的牙齿，了解牙齿的结构。
（3）学生上台演示正确刷牙方法，其他同学评价。
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
4.实践环节：
（1）学生分组制作“保护牙齿”手抄报，提高实践能力。
（2）教师评价学生课堂表现，给予鼓励和建议。
六、板书设计
1.保护牙齿
2.内容：
（1）牙齿的结构与功能
（2）龋齿的预防
（3）正确的刷牙方法
七、作业设计
1.作业题目：
（1）画一画你的牙齿，标注出各个部分。
（2）写一篇关于保护牙齿的短文，不少于100字。
2.答案：
（1）略
（2）例文：
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：
本节课通过故事、示范、实践等环节，使学生了解了牙齿的结构
与功能，掌握了正确的刷牙方法，提高了生活自理能力。但在课堂实
践中，部分学生对刷牙方法的掌握不够熟练，需要在课后加强练习。
2.拓展延伸：
（1）开展“保护牙齿”主题活动，邀请家长参与，共同关注学生
的口腔健康。
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
（2）组织学生参观口腔医院，了解口腔保健知识。
（3）开展“无糖日”活动，倡导学生减少甜食摄入，保护牙齿健
康。
重点和难点解析
1.正确刷牙方法的掌握和运用。
2.教学过程中的实践环节，包括观察牙齿结构、讨论预防龋齿方
法、制作手抄报和刷牙比赛。
3.课后反思和拓展延伸，特别是学生对刷牙方法的熟练程度和口
腔健康主题活动的开展。
详细补充和说明：
一、正确刷牙方法的掌握和运用
1.刷牙方法的示范：教师需亲身示范正确的刷牙方法，包括刷牙
的顺序、力度和时长。强调每个牙面都要刷到，特别是牙缝和咬合面。
2.学生跟随练习：在示范后，教师应引导学生
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