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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

学前教育学习心得体会精选5篇

学前教育学习心得体会（精选篇1）

望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感。这段时间，在

我班两名教师的共同努力下，根据园内的安排，结合班极计划，各项工作开展很

好。回顾忙碌、紧张的几个月，作以下总结，以便发扬优点，改正不足，争取更

上一层楼。几个月转眼过去，耳边还是孩子们的欢笑声。这段时间我看到孩子们

在各方面进步和成长，而我也在这个过程中不段的成长。但是，我也应该整理以

下我的思绪。总结这段时间的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。

幼儿园是蒙氏教育，目的是为了给学生们打下基础，能更快的适应小学学习。

刚开始带学前班的时候，我发现只有个别学生有识字基础和数学计算能力，为了

能更好的适应学前班的学习，我给自己制订工作计划——务必做到平等对待，辅

导每一个学生到同一起跑线上。

学前班是即将走进小学学习的过度班级，其衔接工作也很重要。由于现在孩

子家里条件家长老人过于溺爱，给幼儿养成太多的不良习惯，给我对幼儿的常规

培养中带来很大的困难，比如，挑食、吃饭慢，爱哭闹、挫折感差、说脏话、不

礼貌、坐姿写姿不正等等，这些都会影响到孩子以后的成长。所以，我们要培养

幼儿良好的生活和学习习惯，使幼儿有礼貌、有良好的生活习惯，掌握正确的坐

姿、写姿、握笔姿势。在常规上，引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳

定和持久，尽量在活动后喝水、上卫生间。集体活动时能专心听讲，积极发言，

加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的。训练。日常生活中，加强生活能力和个

性的培养。注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的学习

兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。要在思想上，使孩子们意识到自

己即将成为一名小学生，要处处树立好榜样。在课桌椅的摆放上，也按照小学生

的形式。使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和

学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

如今，对幼儿的教育现在更注重综合素质的培养，传统教育评价是以考核知

识定优劣，是以驯服听话为尺度。素质教育评价则是以幼儿的整体素质，包括身

体，品德，知识，更注重幼儿身心健康的全面发展，行为和认知水平的提高，处

理人际关系的态度，生活的自理，态度和能力等多方面的因素，更重要的是早期

行为习惯的养成，所以，我明白我们的责任重大。

在下学期，不管风吹雨打，我都会坚守着自己的岗位，因为我知道孩子们需

要老师，孩子们需要我来带领他们学习，来安排他们的生活起居。从我刚带这些

孩子时我就自己要带出一批优秀的孩子。“全面发展走在前，我们学习顶呱呱，

人人见了人人夸，人人夸！”这就是我们学前班的孩子们真实写照。

学前教育学习心得体会（精选篇2）

高质量的保育教育已成为全世界学前教育所关注的重要问题之一，那么怎样

的幼儿园保育教育活动才是高质量的活动。听了两位教授的专题讲座，我从中深

受感触。

一、改变保教人员的态度

在我们平时的教育活动中，何为一个好老师？我们一致认为唱歌、舞蹈、美

工、教育教学技能较强的老师，才是好老师，为此我们幼儿园多次举办专业技能、

教学技能赛来衡量教师能力的强弱。可是，在幼儿园的一日保教活动中，教师的

专业技能真的是最重要的吗？听了教授的讲座，让我有了新的认识。高质量的保

教活动，教师的专业技能不是最重要的，而是保教人员对幼儿的态度。如果一位

老师一直用粗暴的语言和方式和幼儿交流，使幼儿害怕和老师说话，