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8.匆匆;语基素养专训;2.语段中加点的字读音有误的一项是()
A.又薄又破(báo)
B.吹散(sǎn)
C.泪潸潸(shān);3.下面是词语“徘徊”在词典中的释义,它在语段中的意思是()(填序号);【点拨】
语段中提到小女孩独自一人在又黑又暗的街道上徘徊,这里的“徘徊”指在一个地方来回地走,符合第①种意思。;4.根据情境,在括号里填入恰当的“ABB式”词语。
一下课,“航空迷”天天就跑到校园新闻宣传角,()地望着那小电视上正在直播的问天实验舱与天和核心舱成功对接的画面。他正()地笑着,我想他的心里一定()的。;【点拨】
本题考查词语积累和运用。想象“航空迷”天天当时看到问天实验舱与天和核心舱成功对接的画面时的情景,填入合适的“ABB式”的词语即可。;二、下列句子运用了怎样的修辞手法?把正确答案的序号填在括号里。
1.我何曾留着像游丝样的痕迹呢?()
2.过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。();3.八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。()
4.聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧。();【点拨】本题考查修辞手法的辨析。第1题运用反问和比喻的修辞手法,把“痕迹”比作“游丝”,“何曾”表示反问;第2题运用比喻的修辞手法,把“过去的日子”比作“轻烟”“薄雾”;第3题运用比喻和拟人的修辞手法,把“八千多日子”比作“一滴水”,“溜去”一词则运用拟人的修辞手法,写出了时光的匆匆流逝;第4题运用了设问的修辞手法,先提问“我们的日子为什么一去不复返呢”,再给出回答“是有人偷了他们吧”。;三、看岁月,匆匆流逝。
洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。;1.选段运用__________、__________的修辞手法,把时间的流逝变成具体可感的生活场景,描写了__________、__________等生活细节,表达了对___________________的感慨。;【点拨】
本题考查修辞手法及其作用。几个分句句式相似、意思相关、语气相同,运用了排比的修辞手法;“他便伶伶俐俐地从我身上跨过”,运用了拟人的修辞手法。选段中描写洗手、吃饭等生活细节,表达了作者对时间一去不复返的感慨。;2.选段中连用“跨、飞、溜、闪”这些动词,形象准确地表达了()
A.时光不知不觉地消逝。
B.无形的时间就像太阳一样。
C.太阳和时间都是易逝的。;【点拨】
本题考查评价鉴赏的能力。“跨”“飞”“溜”“闪”在选段中都表示速度快,形象地表达了时间流逝的匆匆,令人难以察觉,因此选A。;3.朗读这一段时的感情应是()
A.豪迈B.感慨C.悲痛D.坚定;4.结合生活实际思考时间还会从哪里流逝,补全下面的诗句。;【点拨】
本题考查仿写能力。联系自己的日常生活,按照句式仿写,注意突出时间易逝的特点。;四、看未来,心有不甘。
①我留着些什么痕迹呢?②我何曾留着像游丝样的痕迹呢?③我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?④但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?;1.文段中的“赤裸裸来到这世界”指________________________________;“赤裸裸地回去”指____________________________。;【点拨】
本题考查对句子的理解。“赤裸裸”形容光着身子,不穿衣服。联系生活实际,可知“赤裸裸来到这世界”指人刚出生时光着身子,一无所有。联系“我留着些什么痕迹呢”和“为什么偏要白白走这一遭啊”,可知“赤裸裸地回去”指人离世时没有任何成就。;2.这四个问句表达了作者怎样的内心感受?想一想,补全下图。;【点拨】
本题考查对作者内心感受的理解。第③句抓住关键词“转眼间”和“赤裸裸地回去”可知此时作者的内心是惆怅、不安的。第④句抓住关键词“不能平的”和“白白”,表达了作者内心的不甘和对时光的
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