（三年模拟精选）高考生物 第四单元 专题九 遗传的分子基础（全国通用）.docVIP

PAGE1

【大高考】（三年模拟精选）2016届高考生物第四单元专题九遗传的分子基础（全国通用）

A组基础巩固

一、选择题

1.(2015·吉林实验中学第二次模拟)下列关于对“以32P标记T2噬菌体侵染大肠杆菌”实验的分析中，正确的是()

A.本实验使用的生物材料还应该有不含32P的大肠杆菌

B.噬菌体培养时间、温度等是本实验的自变量

C.本实验预期的最可能结果是上清液的放射性强，而沉淀物中放射性弱

D.该实验可以证明DNA是噬菌体的遗传物质

解析获得含32P的噬菌体，需要用含32P的大肠杆菌培养噬菌体，通常需要用含32P的噬菌体侵染含31P的大肠杆菌以确定噬菌体的DNA是否进入到大肠杆菌，A正确；实验中噬菌体培养时间过长，会导致大肠杆菌裂解，子代噬菌体进入上清液中，温度可影响噬菌体的增殖，即培养时间和温度都会影响实验的结果，但不是实验探究的因素，都属于实验的无关变量，B错误；32P标记的噬菌体DNA留在沉淀物中，所以实验的预期结果是沉淀物放射性强，而上清液的放射性弱，C错误；通过该实验还不足以证明DNA是噬菌体的遗传物质，还需用35S标记T2噬菌体侵染大肠杆菌进一步实验，D错误。

答案A

2.(2015·河北邢台模拟)如果用3H、15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生子代噬菌体的组成结构成分中，能够找到的放射性元素是()

A.可在外壳中找到3H、15N和35S

B.可在DNA中找到15N、32P和35S

C.可在外壳中找到15N、32P和35S

D.可在DNA中找到3H、15N和32P

解析用3H﹑15N、32P、35S共同标记噬菌体，其中3H﹑15N标记了噬菌体的DNA和蛋白质外壳，32P标记了噬菌体的DNA，35S标记了噬菌体的蛋白质外壳。噬菌体侵染细菌过程中，蛋白质外壳留在细菌外面，DNA进入细菌内部，在细菌中以噬菌体DNA为模板，利用细菌的原料合成子代噬菌体的蛋白质外壳和DNA，又由于DNA复制具有半保留复制的特点，所以在子代噬菌体中能找到3H﹑15N和32P标记的DNA，不能找到35S标记的蛋白质。

答案D

3.(2015·福建安溪一中等三校期中联考)等位基因A与a的最本质的区别是()

A.A控制显性性状，a控制隐性性状

B.在减数分裂时，A与a分离

C.两者的碱基序列不同

D.A对a起显性的作用

解析等位基因是位于同源染色体相同位置，控制相对性状的基因，等位基因A与a的本质区别在于基因片段中脱氧核苷酸的排列顺序的差别，即碱基序列的不同。

答案C

4.(2015·宁夏银川联考)为证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质，某同学模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验，有关分析错误的是()

A.①过程中与32P标记的噬菌体混合培养的是没有标记的大肠杆菌

B.若上清液中出现放射性，则不能证明DNA是遗传物质

C.离心前混合时间过长或过短都会导致上清液放射性升高

D.要达到实验目的，还需再设计一组用35S标记的噬菌体的实验，两组均为实验组

解析①过程中与32P标记的噬菌体混合培养的是没有标记的大肠杆菌，A正确；上清液中出现放射性可以是离心前混合时间过长或过短，仍能证明DNA是遗传物质，B错误；如果离心前混合时间过长，子代噬菌体就会细菌中释放出来；而侵染时间过短，有的噬菌体DNA没有进入细菌，都会导致上清液中放射性升高，C正确；要达到实验目的，还需再设计一组用35S标记的噬菌体的实验，两组均为实验组，互为对照，D正确。

答案B

5.(2015·山东东营调研)右图表示细胞中蛋白质合成的部分过程，以下叙述不正确的是()

A.甲、乙分子上含有A、G、C、U四种碱基

B.甲分子上有m个密码子，乙分子上有n个密码子，若不考虑终止密码子，该蛋白质由m＋n－1个氨基酸构成

C.若控制甲合成的基因受到紫外线照射发生了一个碱基对的替换，那么丙的结构可能会受到一定程度的影响

D.丙的合成是由两个基因共同控制的

解析分析题图可知，甲、乙均为信使RNA，含有A、G、C、U四种碱基，A正确；在不把终止密码子计算在内的情况下，合成的该蛋白质应该由(m＋n)个氨基酸构成，B错误；若控制甲合成的基因发生了突变，如碱基对的替换，可能引起性状改变，也可能不引起性状改变，因此丙的结构可能会受到一定程度的影响，C正确；从图中可以看到，该蛋白质由两条肽链构成，可推测丙的合成由两个基因共同控制，D正确。

答案B

6.(2015·云南红河州统一检测)DNA分子经过诱变，某位点上的一个正常碱基(设为P)变成了尿嘧啶。该DNA连续复制两次，得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别是U—A、A—T、G—C、C—G。推测“P”可能是()

A.鸟嘌呤 B.腺嘌呤

C.胸腺嘧啶