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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
2024年中学创建省级示范高中实施方案
实施方案：____年省级示范高中创建方案
背景说明：
随着我国教育事业的快速发展，中学教育已成为培养青少年综合
素质的重要阶段。为了提高中学教育的质量和水平，各地纷纷探索创
建省级示范高中的举措。为此，本方案旨在制定____年创建省级示范
高中的实施方案，以促进中学教育的发展。
一、目标与任务
1.目标：通过创建省级示范高中，提高中学教育质量，培养德智
体美劳全面发展的高素质人才。
2.任务：
a.确定省级示范高中的创建标准和评估指标；
b.开展示范高中创建的申报和评审工作；
c.提供示范高中创建所需的支持和资源；
d.加强示范高中教师培养和发展；
e.推动示范高中与社会资源的优化整合。
二、创建标准和评估指标
1.创建标准：
a.基础设施：提供优质校园环境和齐全设施；
b.师资力量：具备优秀的教师队伍，包括高水平的学科专家和教
学骨干；
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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
c.教育质量：拥有高水平的教学质量，形成特色优势学科；
d.教育管理：具备科学规范的管理体制和灵活高效的管理机制；
e.社会服务：积极开展社会实践活动，为学生提供多元化的发展
机会。
2.评估指标：
a.学生成绩：学业水平、学科竞赛、升学率等；
b.教师队伍：教师素质、教学质量、教师培养等；
c.学校管理：制度建设、效益评估、发展规划等；
d.社会支持：社会资源整合、校企合作、社区服务等；
e.学生发展：德育水平、学科特长、社会实践等。
三、示范高中创建流程
1.申报阶段：
a.学校自愿申报，提出创建示范高中的申请书；
b.学校完善创建申请材料，包括学校概况、教育理念、发展规划
等；
c.地方教育主管部门组织专家对申请材料进行评审，择优选取创
建示范高中。
2.资源支持阶段：
a.地方教育主管部门为示范高中提供专项经费支持；
b.支持示范高中购置教学设备、图书资料等教育资源；
c.加强示范高中和高等学府、科研机构的合作，共享教育资源。
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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
3.师资培养阶段：
a.从优秀的在职教师中选拔骨干教师参与示范高中教学；
b.鼓励示范高中教师参加师资培训和学术交流活动；
c.通过组织教研活动，促进教师之间的互动和经验交流。
4.教学改革阶段：
a.加强教学方法创新和课程建设，在特色学科上形成优势；
b.推动学校的教学改革和课程改革，提高教学质量；
c.鼓励示范高中开展科研项目，提升教学科研水平。
四、示范高中创建的保障措施
1.资金保障：
a.地方政府加大对示范高中的经费投入，确保教育经费合理使
用；
b.鼓励社会
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