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教师资格考试中学教育知识与能力重点难点题库详解

一、单项选择题（共73题）

1、在教育心理学中，被称为“教育心理学之父”的是：

A.桑代克

B.艾宾浩斯

C.霍尔

D.蒙台梭利

答案：A

解析：桑代克是美国著名心理学家，他的研究奠定了教育心理学发展的基础，因此被誉为“教育心理学之父”。

2、根据加涅的信息加工理论，学生获得知识的三个阶段依次是：

A.信号学习、刺激-反应学习、连锁学习

B.刺激-反应学习、信号学习、连锁学习

C.刺激-反应学习、连锁学习、信号学习

D.信号学习、连锁学习、刺激-反应学习

答案：A

解析：加涅的信息加工理论认为，学生的学习过程可以分为三个阶段：信号学习、刺激-反应学习、连锁学习。信号学习是指学习对某种信号做出反应；刺激-反应学习是指学习使一定的情境或刺激与一定的反应相联结，并得到强化；连锁学习是指学习联合两个或两个以上的刺激-反应动作，以形成一系列刺激-反应动作联结。

3、关于中学教育心理学中“认知发展”部分的说法，不正确的是哪一项？

A.认知发展主要包括知觉、思维等方面的发展

B.中学生的认知发展完全遵循固定阶段，不可逾越

C.中学阶段是学生认知发展从具体向抽象过渡的重要时期

D.认知发展受到个人经验和社会文化等多种因素的影响

答案：B

解析：认知发展是一个动态的过程，虽然有一定的阶段性，但并不是完全遵循固定阶段，不可逾越。学生可以根据自身情况和学习环境在不同阶段之间有所跳跃。因此，选项B的说法不正确。

4、关于中学课程与教学论中“教学策略与学习方法”的知识点，下列说法不正确的是哪一项？

A.教学策略是为了完成教学目标而采用的一套方法

B.学习方法是学生为了完成学习任务而采取的行动方式

C.不同的教学策略适用于所有学科的教学

D.教师应根据学生的实际情况选择合适的教学策略

答案：C

解析：不同的教学策略并不适用于所有学科的教学。教学策略的选择需要根据具体的学科特点、学生情况和教学目标来确定。因此，选项C的说法不正确。

5、（）在教学过程中，教师应引导学生进行积极地思考，而不是被动地接受知识。

A.促进B.阻碍C.引导D.支持

答案：C

解析：引导是指教师在教学过程中通过启发、提示、示范等方式，引导学生独立思考，发现问题，解决问题，从而实现知识的内化和迁移。

6、（）下列哪种教学方法更注重培养学生的实践能力？

A.案例教学法B.讨论式教学法C.实验式教学法D.理论讲授法

答案：C

解析：实验式教学法是一种以学生为中心的教学方法，通过实验操作、实地考察等方式，让学生亲身参与实践过程，从而培养学生的实践能力和创新能力。

7、数字10的平方是（）。

A.100

B.1000

C.10000

D.100,000

答案与解析：

数字10的平方是100。在数学中，一个整数的平方等于其本身乘以自身。所以，10*10=100。因此，正确答案是A。

8、以下哪项描述是正确的关于函数y=x2+2x+3？

A.该函数的图像是一个开口向上的抛物线。

B.当x=-1时，y的值小于0。

C.该函数在x=1和x=2处的值相等。

D.对于所有实数x，y的值都是正数。

答案与解析：

选项A是正确的。函数y=x2+2x+3是一个二次函数，它的图像是一个开口向上的抛物线。这是因为二次项系数a=10，表明抛物线的顶点位于x轴上方。

选项B是错误的。当x=-1时，y的值等于4，而不是小于0。

选项C是错误的。函数在x=1处的值为6，而在x=2处的值为5，这两个值不相等。

选项D是错误的。对于所有的实数x，函数y的值总是大于或等于0（因为x2+2x+3≥0对所有实数x都成立），但不一定为正数。例如，当x=-3时，y=-9，这是负数。

因此，正确答案是A。

9、在教师职业理念中，对教师角色认识的转变不包括以下哪一项？

A.从知识的传授者到学生学习的引导者

B.从课堂的管理者到学生发展的促进者

C.从学生的批评者到学生的合作者

D.从学生的服务者到学生的领导者

答案：D

解析：在教师职业理念中，教师角色的转变主要体现在从知识的传授者到学生学习的引导者、从课堂的管理者到学生发展的促进者、从学生的批评者到学生的合作者等方面。而“从学生的服务者到学生的领导者”这一选项并不符合教师角色的转变趋势，因此是正确答案。

10、以下哪项不属于教师职业道德规范的内容？

A.爱岗敬业

B.诚实守信

C.尊重学生

D.公平公正

答案：B

解析：教师职业道德规范主要包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面。其中，“诚实守信”虽然也是社会公德的重要方面，但不属于教师职业道德规范的内容。因此，B选项是正确答案。

11、以下哪位教育家的思