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摘要：在传统的语文教学课堂中,教师或多或少地扮演着知识传播者和学习者的角色。随着新课程改革的不断深入,语文课程经历了新的变化,要求语文教师及时进行角色转换,建立符合新课程的新角色概念。只有语文教师重新塑造新的角色形象,改变角色,才能迅速进入新课程,适应新课程,以高质量的教学推动语文课程改革。语文课程要求语文教师改变教育观念,调整教学行为并改变角色。作为新语文课程的实施者,能否摆正自身角色位置，事关新课改的成败。因此,语文教师的角色转换问题是当前中小学教师面临的亟待解决的问题。
关键词：课堂教学；语文教师；角色转换
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