经济学沙盘模拟课程设计.docxVIP

经济学沙盘模拟课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握经济学基本概念，如市场、供需、价格、竞争等。

2.帮助学生理解企业运营的基本环节，如生产、销售、成本控制、投资等。

3.引导学生了解沙盘模拟的原理和操作方法。

技能目标：

1.培养学生运用经济学原理分析实际问题的能力。

2.提高学生团队协作、沟通与表达的能力。

3.培养学生运用沙盘模拟软件进行企业运营决策的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对经济学的兴趣，激发学习热情。

2.培养学生的创新意识和实践能力，敢于面对挑战。

3.培养学生具有正确的竞争观念，认识到合作与竞争的重要性。

4.引导学生树立正确的价值观，关注企业社会责任和可持续发展。

课程性质：本课程为沙盘模拟实践课程，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力。

学生特点：学生具备一定的经济学基础知识，具有较强的求知欲和动手能力，喜欢实践性强的课程。

教学要求：教师需结合课本内容，设计富有挑战性的沙盘模拟任务，引导学生积极参与，注重培养学生的实际操作能力和团队协作能力。同时，对学生的学习成果进行有效评估，确保课程目标的达成。

二、教学内容

1.经济学基本概念回顾：市场、供需、价格、竞争等（对应教材第一章）。

-通过案例分析，使学生理解经济学原理在实际生活中的应用。

2.企业运营基本环节：生产、销售、成本控制、投资等（对应教材第二章）。

-结合沙盘模拟，让学生亲身参与企业运营决策。

3.沙盘模拟操作方法与技巧（对应教材第三章）。

-介绍沙盘模拟软件的使用方法，指导学生进行实际操作。

4.团队协作与沟通（对应教材第四章）。

-培养学生在模拟企业运营过程中的协作沟通能力。

5.企业战略决策与实施（对应教材第五章）。

-分析不同市场环境下，企业应采取的战略决策。

6.模拟企业运营成果评估（对应教材第六章）。

-对学生在沙盘模拟中的表现进行评估，总结经验教训。

教学进度安排：

第一周：回顾经济学基本概念，学习沙盘模拟操作方法。

第二周：进行企业运营基本环节的沙盘模拟，培养团队协作与沟通能力。

第三周：实施企业战略决策，进行模拟运营。

第四周：对模拟企业运营成果进行评估，总结课程。

教学内容确保与课本关联，结合实际教学需求，注重理论与实践相结合，使学生在实践中掌握经济学知识。

三、教学方法

1.讲授法：用于讲解经济学基本概念、企业运营基本环节等理论知识（对应教材第一章和第二章）。

-结合实际案例，使抽象的理论知识更易于理解。

-通过提问方式，引导学生主动思考，提高课堂互动性。

2.讨论法：针对沙盘模拟过程中遇到的问题进行小组讨论（对应教材第三章和第四章）。

-鼓励学生发表见解，培养批判性思维。

-教师引导学生总结讨论成果，提高问题解决能力。

3.案例分析法：分析企业实际案例，使学生理解经济学原理在实际中的应用（对应教材第五章）。

-选择具有代表性的案例，引导学生从多角度分析问题。

-通过案例讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.实验法：运用沙盘模拟软件进行企业运营实验（对应教材第三章、第四章和第五章）。

-让学生亲自参与模拟企业运营，提高实践操作能力。

-鼓励学生尝试不同战略决策，培养创新意识和实践能力。

5.互动式教学：在教学过程中，注重教师与学生、学生与学生之间的互动。

-教师通过提问、小组讨论等方式，引导学生积极参与课堂。

-增加课堂游戏、角色扮演等环节，激发学生学习兴趣。

6.反思与总结：在沙盘模拟运营结束后，组织学生进行反思与总结（对应教材第六章）。

-鼓励学生分享经验教训，提高自我认知。

-教师对学生的表现进行评价，提供有针对性的建议。

四、教学评估

1.平时表现评估：

-课堂参与度：评估学生在课堂上的发言、提问、讨论等活跃程度，占比20%。

-小组合作：评估学生在沙盘模拟中的团队协作、沟通能力，占比30%。

-课堂笔记：检查学生对课堂知识的记录和整理情况，占比10%。

2.作业评估：

-沙盘模拟运营报告：学生需提交模拟运营过程的详细报告，包括战略决策、运营结果分析等，占比20%。

-经济学案例分析：学生需分析指定案例，运用所学知识进行解读，占比20%。

3.考试评估：

-期末闭卷考试：测试学生对经济学基本概念、企业运营环节等理论知识的掌握程度，占比30%。

-沙盘模拟运营测试：评估学生在模拟运营过程中的实际操作能力，占比20%。

4.评估标准：

-知识掌握程度：评估学生对经济学理论和企业运营知识的掌握程度。

-技能运用能力：评估学生在沙盘模拟中运用所学知识解决问题的能力。

-情感态度价值观：评估学生在课程学习过程中的团队合作、沟通表达、创新意识等方面的发展。

5.评估反馈：

-