2024年小学语文教研组教学计划范文(七篇) .pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

2024年小学语文教研组教学计划范文

一、指导思想：

在求真务实促发展、和谐创新凸人文、学习实践终关键、质量特

色强名校的学校精神指导下，继续秉承优良的办学思想，开拓创新、

更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，响

应全面创建学习型学校的号召，认真学习《新课程标准》，积极、稳

妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力

度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等

功能，积极推进名师工程，全面提高学生语文综合素养，为实小全面

开创二次创业新局面夯实基础。

二、工作要点：

（一）、认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。

1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展

的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，

多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生

学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习

紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发

挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于

师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使

不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。一年级课改要在上学期

实验的基础上继续认真扎实地开展探索实践，注意积累典型课案和经

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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

验;非课改年级也要用课改理念指导和改革课堂教学，深入领会教材修

订的指导思想、编写思路、结构、体系以及教学要求的变化，用新观

念、新教法教老教材。

2、继续认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》、《语文课

程标准》等教育文件，转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背

景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续

注意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”;教学观，

从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”;人才观，从培养“笔杆

子”走向育人“打底子”;科学观，从“封闭”走向“开放”;目标观，

从单一目标走向三维整合的目标。要继续努力将教改基本理念转化为

语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。

3、改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生，关注学

生的发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，注意从三维目标的

角度考虑全面提高学生的综合素养;加强学生的自我评价和相互评价，

努力让家长积极参与评价;做到形成性评价和终结性评价相结合，定性

评价和定量评价相结合，基础性评价和创造性评价相结合。提倡学生

采用成长记录袋的方式，收集能够反映学生自己学习过程和结果的资

料，如关于学生平时表现和兴趣潜能的记录、学生的自我反思和小

结、教师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和发

展。

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4、加强课题研究。本学期继续开展“学生主体性发展与创新精神

的培养”的课题研究。本组教师要在总课题的引领下，积极开展个人

课题的研究，争取多出成绩。本学期还将进行新一轮的课题申报和立

项。因此，号召年轻教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多一

些申报课题能够在市、县级立项。

5、加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好