药理学教学课件.ppt

****左侧的曲线，lgC值小，pD2值大，所以亲和力大。****受体脱敏（receptordesensitization）指受体对激动药的敏感性和反应性下降，多因反复大量使用激动剂后发生。如仅对一种类型的受体激动药的反应性下降，而对其他类型受体激动药的反应性不变，则称之为激动药特异性脱敏（agonist-specificdesensitization）；若组织或细胞对一种类型激动药脱敏，对其他类型受体激动药也不敏感，则称为激动药非特异性脱敏（agonist-nonspecificdesensitization）。前者可能与受体磷酸化或受体内移有关；后者则可能是由于所有受影响的受体有一个共同的反馈调节机制，也可能受到调节的是它们信号转导通路上的某个共同环节。受体增敏（receptorhypersensitization）指受体对激动剂的敏感性增高，多因受体激动药水平降低或长期应用拮抗药引起。如长期应用β受体拮抗药普萘洛尔时，突然停药可致“反跳”现象，这是由于β受体的敏感性增高所致。若受体脱敏和增敏只涉及受体密度的变化，则分别称之为下调和上调。药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-34、药理学_-3********1878年Langley根据阿托品和毛果芸香碱对猫唾液分泌具有拮抗作用这一现象提出来的。他认为在神经末梢或腺细胞中可能存在一种物质，能与药物结合。1905年他在观察烟碱与箭毒对骨骼肌的作用时，认为两药作用于神经与效应器之间的某种物质，并将这种物质称为接受物质。1908年Ehrlich首先提出受体概念，指出药物必须与受体结合，方可产生作用，同时也提出了受体应具有两个基本特点：其一是能特异性识别配体或药物，其二是药物-受体复合物可引起生物效应，即类似锁与钥匙的特异性关系。此后，许多学者对受体的特性进行了大量研究，并提出了有关受体与药物相互作用的几种假说1972年Sutherland发现环磷酸腺苷（cAMP）及其与β肾上腺素受体间的关系，创立了第二信使学说，为研究神经递质、激素等与受体相互作用及信号转导机制开辟了新的途径，填补了药物和受体结合后与产生效应之间的空白。****药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药理学_-3药理学CAI课件4、药