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歌声振林樾。
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忽然闭口立。;;语文园地一;第一课时;遇到有新鲜感的语句时,你该怎么做呢?;我读到了很多有新鲜感的词句,有的是第一次读觉得陌生的词语,有的是想象奇特的句子,如“雨一来,他们便放假了”。;窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。;;;窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。;同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子,在洁白的墙上摇晃……;当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。
树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。;这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无声。
孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”;假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗?;我从敞开的窗口看见更夫走来走去。小巷漆黑冷清,路灯就像一个脸上长着一只红眼睛的巨人立在那里。;妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。
孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”;1.读一读:读准字音,读通句子。
2.标一标:用“”标出重音。
3.练一练:再试着根据自己的理解朗读。;妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。;书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。;孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”;试着读一读下面的句子。;披头散发;摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆
面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥;你会如何读这些成语?;摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆
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面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥;特点2:第一行成语的第一个字和第三个字意思相近;;有的描写人的动作:;提心吊胆手忙脚乱面红耳赤
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1.读到兴奋处,他开始一边__________,一边大声地朗诵起来。
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[清]袁枚
牧童骑黄牛,
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,
忽然闭口立。;所见
[清]袁枚
牧童骑黄牛,
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,
忽然闭口立。;牧童骑黄牛
牧童唱歌
牧童听到蝉鸣
牧童想要捕蝉;牧童骑在黄牛背上,嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了,就马上停止唱歌,一声不响地站立在树下。;悠闲自在
机智聪明
活泼可爱;所见
[清]袁枚
牧童骑黄牛,
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,
忽然闭口立。;你的兴趣是什么呢?;;一方面要包括该兴趣小组的活动内容,另一方面还要有个性。;给我们的兴趣小组起个响亮的名字吧!
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