2.1.1 减数分裂（第1课时）（导学案）（原卷版）(1).docx

第2章基因和染色体的关系

第1节减数分裂和受精作用

一减数分裂

第1课时

【学习目标】

1.说出减数分裂、同源染色体、四分体、联会等概念。

2.描述精子的形成过程。

3.理解细胞生命活动的动态变化，认知生命形成的规律。

4.归纳总结各概念之间的关系。

【学习重点】

精子的形成过程及同源染色体、四分体、联会等概念。

【学习难点】

理解精子的形成过程的动态变化。

学习任务一关于果蝇及魏斯曼理论预测

【合作探究】

1.在腐烂的水果周围常可看到飞舞的果蝇。果蝇是苍蝇吗？果蝇作为遗传学上常用的实验材料有什么优点？

2.下图是黑腹果蝇雌雄个体的体细胞和配子的染色体示意图。配子的染色体与体细胞的染色体有什么差别?

3.如果配子的形成与体细胞的增殖一样，也是通过有丝分裂形成的，结果会怎样?

4.与孟德尔同时代的德国动物学家魏斯曼的理论预测是什么？

5.其他科学家通过显微镜观察证实魏斯曼预言是否正确？

6.回顾有丝分裂染色体复制几次？细胞分裂几次？子细胞与母细胞染色体数目是什么关系？

学习任务二精子的形成过程

【自主梳理】

一、精子的形成过程

1.精子形成的场所：高等动植物细胞的减数分裂发生在_________内。人和其他哺乳动物的精子是在____________中形成的。

2.________细胞是原始的雄性生殖细胞，通过____________增殖。

3.每个精原细胞的染色体数目都与体细胞。

4.在减数分裂前，每个精原细胞的染色体复制次，而细胞在减数分裂过程中连续分裂次，最后形成个精细胞。这两次分裂分别叫作。精细胞再经过，就形成了成熟的雄性生殖细胞。

5.精子的形成过程经历的阶段：减数分裂前的期、减数分裂(减数分裂)、减数分裂

（减数分裂）、。其中属于减数分裂阶段的是

6.精细胞的形成过程

时期

图像

主要特征

细胞名称

间期

复制，合成，结果每条染色体上含有条染色单体，细胞体积略

减数

分裂Ⅰ

前期

同源染色体发生，形成，四分体中的非姐妹染色单体可以发生

中期

同源染色体成对排列在两侧，每条染色体的着丝粒都附着在纺锤丝上

后期

同源染色体，非同源染色体，细胞均等分裂

末期

同源染色体平均分配到两个子细胞，染色体数目

减数分裂Ⅱ

前期

染色体散乱分布在细胞中，细胞中同源染色体

中期

染色体的排列在细胞中央的赤道板上

后期

着丝粒，染色单体分开成为，染色体数目暂时，细胞均等分裂

末期

细胞向内凹陷，一个细胞分裂为两个子细胞

7.精细胞变形形成精子

一个精原细胞经过减数分裂形成个精细胞，精细胞经过复杂的变形后形成。精子呈蝌蚪状，分头部和尾部，头部含有，尾长，能够摆动。

8.减数分裂过程中染色体数目减半发生在。

9.减数分裂I的主要特征:

①同源染色体配对——；

②四分体中的可以发生；

③染色体分离，分别移向细胞的两极。

10.减数分裂Ⅱ的主要特征:

每条染色体的分裂，分开，分别移向细胞的两极。

二、几个重要概念

1．同源染色体与非同源染色体

(1)同源染色体：减数分裂过程中的两条染色体，形状和大小一般都，一条来自，一条来自。

(2)非同源染色体：形状、大小，且在减数分裂过程中不进行的染色体。

2．联会、四分体和互换

(1)联会：在减数分裂过程中，同源染色体的现象。联会发生在(时期)。

(2)四分体：联会后的每对同源染色体含有条染色单体