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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

全国教师教学能力大赛语文基础模块教学实施报告

该报告被广泛使用。依据上级的部署或工作方案，每完成一项任务，都

要向上级汇报，反映工作的基本状况、工作中的阅历教训、存在的问题和

今后的工作思路，以获得上级领导的指导。以下是为大家整理的全国老

师教学力量大赛语文基础模块教学实施报告的文章3篇,欢迎品鉴！

全国老师教学力量大赛语文基础模块教学实施报告篇1

本学期，我任教三班级的语文，能仔细贯彻党的教育方针，喜爱教

育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《老师法》，结合当前的

社会进展，教育改革的形势以及同学的实际，努力提高自己的教研、教育、

教学的力量。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成果指标。现在

将我的工作总结汇报如下：

一、爱岗敬业，尽职尽责。

在教学工作岗位上，我仔细执行老师的职业道德。爱岗敬业，喜爱

同学，听从学校领导的工作支配，一切从集体利益动身，为搞好教育教学

工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，

不无故请假，仔细执行学校的作息制度和各项规章制度。

二、与同学和谐相处，做同学的知心伴侣。

要使自己的教学取得好成果，就必需要想方设法使同学喜爱自己，

亲近自己。所以老师和同学在人格上是完全公平的，师爱是一种无私的爱，

爱得肤浅，长久，同学对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中

找到了对症下药的良方，就是：管理好班级同学，要同学都喜爱自己，首

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

先是深化实际，从每个同学入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地熟

悉同学的名字，避开弄错同学的现象之外，更重要的是通过与同学的沟通

中了解每一位同学的实际状况。

如他们的爱好、性格、学习状况、家庭状况等，同时知道了哪些同

学的性格是内向的，哪些同学的共性是好动、顽皮的。从中找到制订关心

同学上进的方法，做到有法可依。的确，沟通与沟通成了师生之间的一条

重要桥梁。由于我常与同学促膝谈心，和谐相处，渐渐地我与同学的关系

更为亲密，从中也物色了一些得力的助手帮助我顺当地开展教学工作。

三、自订学习的奋斗目标，制订好，增加学习信念。

同学的学习成果相差悬殊，统一标准，统一要求是不行能的，老师

靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的教育方式，实行发挥

同学的主体作用，让同学自我管理，自我约束，由家长帮助监督。让同学

自己订出每一单元测试的目标成果，每个人都以第一单元测试成果为基础

标准。指导同学订目标成果时要结合自己的实际，订出的目标成果要明确，

要紧紧围绕自己的目标成果去学习。每次订出的目标成果都先由家长过目、

签名。每次实现了目标成果都在班上赐予表扬、鼓舞，并向家长报喜。

不能实现目标成果的则鼓舞他连续努力，直到达标为止。在实施学

习目标时，我还采纳了一帮一的方法，以优带差，营造一种相互学习，互

帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成果关

乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成果是最重要的。

因而我通过各种途径，鼓舞同学为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己

的目标成果而奋斗。通过这一活动的开展，同学之间的竞争意识强了，学

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

习成果也提高了，学习成果最终能达到学校的成果指标。

四、家访工作

我深深地体会到：同学取得好的成果，除了他自身的努力，老师的

教育外，也离不开