- 1、本文档共20页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹
2024年小学优秀教师工作总结
2024年小学优秀教师工作总结篇1
一学期来,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,
形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学
有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的
教育工作做的更好,下面是本人的本学期的教学经验及教训。
一、政治思想方面:
认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大
量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必
须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论
学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面:
要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前准备:备好课。2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,
每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能
运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学
习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、
如何安排每节课的活动。
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹
5、课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动
学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉
悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,
课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好
家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自
控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就
要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好
对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友
善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有
的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表
示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学
水平。
8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好
的师生关系促进了学生的学习。金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,
例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动。现在社会对教师的素质要
求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,
改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
2024年小学优秀教师工作总结篇2
时光荏苒,转瞬半年的已经接近尾声,在学校领导和老师的关怀和帮助下,
自己很快适应了这里的生活,并能积极投身于跟岗学习之中,下面我将来市一小
后近半年的、生活、学习等各方面的情况总结如下:
一、方面
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹
在中,树立为教育作贡献的光荣感和责任感,把到市一小作为锻炼和提高自
己能力的途径;能自觉遵守学校的各项规章制度,充分调动学生的学习积极性,
激发学生的学习情绪
文档评论(0)