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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

2024年学校未成年人思想道德建设计划

引言：

在当前社会背景下，未成年人的思想道德建设是学校教育的

重要任务之一。面对日益复杂多变的社会环境和教育挑战，我们

迫切需要制定一套系统、科学、符合未成年人成长特点的思想道

德建设计划。本计划的目标是培养未成年人积极向上的人生观、

价值观和道德观，塑造他们健康、自信、独立的个性，并通过科

学的方法促进他们全面发展。

一、核心价值观的引导

未成年人的核心价值观形成是学校思想道德建设的核心，我

们将通过以下途径引导未成年人树立正确的价值观：

1.开设核心价值观教育课程，将核心价值观融入课程内容，

提升学生对核心价值观的认识和理解。

2.举办主题演讲比赛、核心价值观绘画、摄影等比赛，通过

比赛的形式增加学生对核心价值观的了解和关注。

3.定期开展核心价值观宣传活动，包括展览、讲座、论坛

等，让学生了解社会主义核心价值观的内涵和意义。

二、思想教育与个性培养

1.开设心理健康教育课程，通过教育学生了解自己、关爱他

人、管理情绪的方法，培养他们积极向上的心态。

2.设立心理咨询中心，提供个别和集体咨询服务，帮助学生

解决成长中的心理问题，发展自信和自我管理能力。

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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

3.创建爱心社团，鼓励学生积极参与公益活动，培养他们的

责任感、爱心和社会意识。

三、道德教育与社会实践

1.开展道德伦理教育课程，培养学生正确的道德观念和行为

准则，让他们具备独立判断和正确抉择的能力。

2.组织社会实践活动，让学生亲自参与社会，了解社会发展

和现实问题，培养他们感恩、奉献和合作的品质。

3.加强家校合作，通过家长和学校共同参与未成年人的道德

教育，建立家庭、学校、社会的良好合作机制。

四、科技与媒体素养教育

当前，科技和媒体对未成年人影响巨大。因此，我们将加强

以下方面的教育：

1.开设信息素养课程，教育学生科学、合理、负责任地使用

互联网和社交媒体，在享受科技带来便利的同时，保护个人信息

和网络安全。

2.加强网络安全教育，通过开展讲座、宣传活动，提高学生

识别网络风险、防范网络安全问题的能力。

3.组织学生参与科技创新实践，培养他们的创造力和科技素

养，引导他们用科技改善生活、服务社会。

五、评价和监控机制

1.建立全面评价体系，将思想道德建设纳入学校综合评价体

系，全面评估学生的思想道德素养。

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2.加强监控机制，通过校园巡查、学生日常表现等多种方

式，及时发现和解决未成年人存在的思想和道德问题。

结语：

通过制定2024年学校未成年人思想道德建设计划，我们可以

更好地引导和培养未成年人正确的人生观、价值观和道德观。这

将有助于他们在复杂多变的社会环境中成长，为国家的繁荣和社

会的和谐做出积极贡献。同时，这也需要全社会的共同努力，包

括学校、家庭、社会各界的紧