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班主任自我鉴定简短5篇

1.班主任自我鉴定简短篇一

在全面贯彻落实《幼儿园教育纲要》，进一步深化教育改革，大力推进素质教

育的今天，我作为一名幼儿园的班主任，能忠于幼教事业，关爱幼儿，为培养新世

纪人才在幼教园地上默默的耕耘着。近几年来，在园领导的关心下，我踏实工作，

因此也取得了一定的成绩。

一、在师德方面

热爱自己的这份工作，有良好的事业心、责任心，有钻研精神。工作任劳任

怨，敢挑重担，乐于接受各项工作任务，热爱每一位幼儿，平时能够以身作则、言

行一致，做幼儿的表率，注重个人形象，使幼儿得到良好教育。在社会生活中遵守

公共准则，关心集体，团结协作。

二、在文化专业知识水平及教育教学能力方面

深刻地认识到：时代在发展，社会在进步，教育教学观念的不断更新和变革，

自身所掌握的知识满足不了现代教育教学，所以我十分注重业务学习，不断充实知

识，提高文化专业知识水平。平时利用空余的时间经常翻阅有关幼教的杂志、书

籍，从中了解必威体育精装版的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，

以科学的理论指导自己的教育行为，重视幼儿的素质教育，培养幼儿的实际能力。

学习优秀教师的先进教育方法并认真做好摘记。与其他教师一起探讨教育中碰到的

一些问题，努力借鉴他人的优秀教学经验，取长补短，来提高自己的教学水平。在

休息时间积极学习，分别获得了普通话二级甲等证书、计算机应用能力二级证书，

参加课件制作培训、英语培训，美术培训，掌握一些现代教育教学方法与技能。

20xx年取得浙师大大专自学毕业证书，为了不断提高自己的文化专业知识水平，

参加了中央电大春小学教育本科学习，从而使自己的专业素质及综合素质得到了进

一步的提高。

在教学工作中，我刻苦钻研，大胆探索幼儿教育的新方法，将新信息、新观念

渗透到日常教学中，学以致用。在日常教育教学中深入把握素质教育的内涵，选择

适合幼儿年龄特点的、适合幼儿今后发展的活动内容，始终以“儿童为本”的发展

教育理念来指导各个实践活动的组织，面向全体幼儿，重视幼儿的个体差异，鼓励

幼儿在不同能力层次上都有所提高。及时与家长沟通、交流，通过家长会、家长园

地、家园联系卡形式向家长传授家庭教育方式，做到家园同步教育。

三、工作实绩

近几年来，我兢兢业业、踏踏实实，一点一滴的积累经验，虚心接受别人的意

见，一步一个脚印走到今天。通过不断努力，在工作中取得了一定的成绩。这与我

精心选材、精心设计方案、精心准备教具是分不开的，并多次下乡进行非正规教

育，获得家长们的好评。充分发挥教研组长的带头作用，每学年带领阶段教师开展

丰富多彩的教育教学活动，所带教研组被评为园先进教研组。此外，积极参加教科

研活动，所撰写的论文论文《在平行班游戏中发展幼儿的交往能力》获得了中国教

育学会二等奖，县二等奖，并在省级刊物发表。

过去的工作成绩已成为历史，我要不断学习，不断进取，努力奋斗，争取为幼

教事业作出更大的贡献。

2.班主任自我鉴定简短篇二

自担任班主任工作以来，我大胆创新，积极探索班主任工作新路子，虚心向有

经验的老师学习，大力倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风，以培养学生学会

做人、学会做事、学会学习、学会生存、学会生活为目标，狠抓学生学风建设，重

塑学习化生存的学习习惯，防微杜渐，铸造良好的生活习惯，勤勤恳恳，扎扎实实

的做好各项工作。

一、思想进步，爱岗敬业

工作以来，我思想积极，要求进步，拥护党领导，爱岗敬业，无私奉献。直以

爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入学生管理工作，以良好的师

德形象，独具特色的管理方式，充分发挥教师的“传道、授业、解惑”的作用。

二、视同仁，平等相处

影响班主任和学生之间关系的一个重要因素在于班主任对待学生的态度。因

此，在班级管理中我创设宽容、理解、和谐的班级气氛，在处理问题上，始终做到

一视同仁，没有平时表现好坏之分，没有班委之分，也没有成绩好坏之分，就事说

事，坚持平等的原则。

三、尊重学生，以诚相待

在担任班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在学生中建立威信

的基础上，与他们平等相处，建立起和谐的师生关系，尊重学生的人格尊严，尊重

学生个性发展，彼此无高低、准备之分，爱护学生的自尊心和自信心，鼓励学生的

创造性。再出现问题时，我从未采用强制手段，高压政策来解决问题，而是通过讲

事实、摆道理化解他们的问题。

在今后的教育教学工作中，我更严格要求自己