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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
2024年大班健康我的牙齿教案
一、教学内容
本节课选自大班健康领域教材第四章《我的身体》，具体内容为
“我的牙齿”。通过该章节的学习，幼儿将了解牙齿的结构、功能及
保护牙齿的重要性。
二、教学目标
1.知道牙齿的结构和功能，了解保护牙齿的方法。
3.增强关爱自己身体健康意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点
重点：了解牙齿的结构、功能及保护牙齿的重要性。
四、教具与学具准备
教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件、视频资料。
学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师邀请一位小朋友扮演“牙齿医生”，通过角色扮演的形式，
让幼儿了解看牙医的过程，引出本节课的主题——我的牙齿。
2.讲解与互动（10分钟）
教师展示牙齿模型，讲解牙齿的结构、功能以及保护牙齿的重
要性。同时，通过提问、回答的方式，引导幼儿积极参与课堂互动。
3.例题讲解（10分钟）
教师播放PPT课件，展示正确的刷牙方法，并现场示范。针对
刷牙的顺序、时间等细节进行详细讲解。
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
4.随堂练习（5分钟）
幼儿分组进行刷牙练习，教师巡回指导，纠正不正确的刷牙方
法。
5.创作环节（10分钟）
教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿创作“我的牙齿”画作，
巩固所学知识。
六、板书设计
1.我的牙齿
2.内容：
牙齿的结构：牙冠、牙颈、牙根
牙齿的功能：咀嚼、发音、维持面部形态
保护牙齿的方法：正确刷牙、定期检查、少吃甜食
正确刷牙方法：巴氏刷牙法
七、作业设计
1.作业题目：画出自己的牙齿，并标注牙齿的结构和功能。
答案示例：
（1）牙齿结构：牙冠、牙颈、牙根
（2）牙齿功能：咀嚼、发音、维持面部形态
2.课后拓展：回家后，向家长介绍正确的刷牙方法，并实际操作。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课通过讲解、互动、实践等多种形式，让幼儿了解
了牙齿的结构、功能及保护方法。但在教学过程中，要注意关注每个
幼儿的学习情况，确保他们掌握正确的刷牙方法。
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
2.拓展延伸：在下一节课中，可以邀请牙医来园为幼儿进行口腔
检查，进一步强化幼儿保护牙齿的意识。同时，开展“爱牙日”主题
活动，让幼儿深入了解口腔健康的重要性。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的确定
2.教学过程中的实践情景引入
3.例题讲解的详细程度
4.随堂练习的指导与纠正
5.作业设计与课后拓展延伸
一、教学难点与重点的确定
补充说明：
1.在讲解刷牙方法时，教师应详细讲解巴氏
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