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太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。——《左传》
国之大者与田间地头——2023年12月各地联考作文金题及导写
金题展示:
阅读下面的材料,根据要求写作。
【2024届八省名校联考T8作文题】阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)
《人民日报》副总编辑王一彪在一部优秀新闻文集的后记中,用
三句话来概括这些文章的写作经验和切身体会:天安门上看问题,努
力做到胸怀“国之大者”;田间地头找感觉,努力做到心里装着人民;
鉴古学今求突破,努力做到笔端葆有乾坤。
新闻写作的道理,对青年的成长也会有所启发。请写一篇文章,
谈谈你对上述材料的思考和感悟。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,
不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
审题指导:
材料三句话核心的相关解读
①天安门上看问题:大胸怀,大视野,大格局,有大局观,有全局观,
心系家国,关注社会,胸怀世界,放眼未来。站位要高,立场坚定,
使命感强,提高政治觉悟,关注宏大命题,唱响时代主旋律。
②田间地头找感觉:求实务实,勤勉肯干,亲近土地,深入基层,扎
根人民,贴近群众,关注民生,反映现实,考察求证,躬亲实践,注
太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。——《左传》
重细节。俯下身,沉下心,接地气,察实情,说实话,知疾苦,有悲
悯,创作出沾泥土、带露珠、冒热气、得人心的好作品。其他表达:
密切联系群众,倾听民众心声,具有民生视角。
③鉴古学今求突破:广泛学习借鉴,吸取各方精华,再有突破意识、
创新思维、开拓精神。广闻博学,兼采众长,文无定法,文贵创新,
不照搬重复别人,形成个性风格,练就非常笔力。
写一点好,还是三点好?
能抓住一点,写透写清,可不吝高分;
能找准二句或三句的逻辑关联,言之有序,言之成理,当然技高一筹,
可高看一个档次;
如三者都写,但只是“枸杞——当归——党参”的无机罗列,或以机
械分论点形式,写成“叠汉堡包”式作文,评分时等级不宜太高,根
据内容表达评分。
能以新闻写作为触发点,延伸到青年成长、为人处事的感悟。
三句话的内在关联示例
①国之大者强调“大”;田间地头侧重“深”;鉴古学今侧重“广”。
②国之大者是根本;二三句是具体实践路径。
③第一句是“上连党心”,第二句“下连民心”。或:兼顾党性与人民
性。(来自王一彪相关发言)
④第一句是紧扣时代脉搏,第二句是沟通群众心灵。
⑤天安门上站位高,才见高度、有灵魂;田间地头接地气,方有血肉、
有活力。
太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。——《左传》
⑥“天安门上”能高屋建瓴;“田间地头”和“鉴古学今”是源头活
水。
⑦天安门上提供正确方向,田间地头提供鲜活素材。
⑧天安门上讲“道理”,影响人,教育人,田间地头讲“事实”,说服
人,打动人。
⑨天安门上,黄钟大吕感召人;田间地头,“一滴水中见太阳”。
➉既要放眼“大”处,又要着手“细”处。
⑪既要“深”入群众,又要“纵”览古今。
⑫既要守住根本,又要敢于突破。
⑬既要心中有“魂”,又要眼中有“人”。
⑭既要求“实”,又要笃“学”。
⑮天安门上,视通万里;鉴古学今,思接千载。
⑯国之大者,内化于心;田间地头,外化于行。
⑰国之大者,有深度;田间地头,有温度。
……
靓丽标
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