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2024届高考写作素材---国之大者与田间地头+ .pdf

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太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。——《左传》

国之大者与田间地头——2023年12月各地联考作文金题及导写

金题展示:

阅读下面的材料,根据要求写作。

【2024届八省名校联考T8作文题】阅读下面的材料,根据要求写作。

(60分)

《人民日报》副总编辑王一彪在一部优秀新闻文集的后记中,用

三句话来概括这些文章的写作经验和切身体会:天安门上看问题,努

力做到胸怀“国之大者”;田间地头找感觉,努力做到心里装着人民;

鉴古学今求突破,努力做到笔端葆有乾坤。

新闻写作的道理,对青年的成长也会有所启发。请写一篇文章,

谈谈你对上述材料的思考和感悟。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,

不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

审题指导:

材料三句话核心的相关解读

①天安门上看问题:大胸怀,大视野,大格局,有大局观,有全局观,

心系家国,关注社会,胸怀世界,放眼未来。站位要高,立场坚定,

使命感强,提高政治觉悟,关注宏大命题,唱响时代主旋律。

②田间地头找感觉:求实务实,勤勉肯干,亲近土地,深入基层,扎

根人民,贴近群众,关注民生,反映现实,考察求证,躬亲实践,注

太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。——《左传》

重细节。俯下身,沉下心,接地气,察实情,说实话,知疾苦,有悲

悯,创作出沾泥土、带露珠、冒热气、得人心的好作品。其他表达:

密切联系群众,倾听民众心声,具有民生视角。

③鉴古学今求突破:广泛学习借鉴,吸取各方精华,再有突破意识、

创新思维、开拓精神。广闻博学,兼采众长,文无定法,文贵创新,

不照搬重复别人,形成个性风格,练就非常笔力。

写一点好,还是三点好?

能抓住一点,写透写清,可不吝高分;

能找准二句或三句的逻辑关联,言之有序,言之成理,当然技高一筹,

可高看一个档次;

如三者都写,但只是“枸杞——当归——党参”的无机罗列,或以机

械分论点形式,写成“叠汉堡包”式作文,评分时等级不宜太高,根

据内容表达评分。

能以新闻写作为触发点,延伸到青年成长、为人处事的感悟。

三句话的内在关联示例

①国之大者强调“大”;田间地头侧重“深”;鉴古学今侧重“广”。

②国之大者是根本;二三句是具体实践路径。

③第一句是“上连党心”,第二句“下连民心”。或:兼顾党性与人民

性。(来自王一彪相关发言)

④第一句是紧扣时代脉搏,第二句是沟通群众心灵。

⑤天安门上站位高,才见高度、有灵魂;田间地头接地气,方有血肉、

有活力。

太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。——《左传》

⑥“天安门上”能高屋建瓴;“田间地头”和“鉴古学今”是源头活

水。

⑦天安门上提供正确方向,田间地头提供鲜活素材。

⑧天安门上讲“道理”,影响人,教育人,田间地头讲“事实”,说服

人,打动人。

⑨天安门上,黄钟大吕感召人;田间地头,“一滴水中见太阳”。

➉既要放眼“大”处,又要着手“细”处。

⑪既要“深”入群众,又要“纵”览古今。

⑫既要守住根本,又要敢于突破。

⑬既要心中有“魂”,又要眼中有“人”。

⑭既要求“实”,又要笃“学”。

⑮天安门上,视通万里;鉴古学今,思接千载。

⑯国之大者,内化于心;田间地头,外化于行。

⑰国之大者,有深度;田间地头,有温度。

……

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