物理高中（人教版2019必修第一册）1.1 质点 参考系 课件.pptx

1.1质点参考系;生活中随处可见运动的物体，例如玩耍的孩童、行驶的汽车、翱翔的雄鹰......对于这些运动的物体，我们如何准确地描述它们的运动呢？;亚里士多德

(Aristotle,前384—前322)?;1.了解质点的含义并知道能将实际情境中的物体抽象成质点的条件。

2.结合实例，了解不同参考系中对同一运动的描述可能不同，体会运动的相对性。;什么是运动？;1.图1中的足球向前运动时，还伴随着旋转，你认为足球上各个点的运动轨迹、速度完全相同吗?

2.图2、3、4中物体上每一点的运动相同吗？

3.我们能否描述上述物体每一部分的运动情况?描述物体每一部分的运动情况对我们分析解决问题是否都是必要的?;任务2：建构质点模型，领会理想化方法;任务2：建构质点模型，领会理想化方法;网孔的作用就是滤掉海水，但也失去一些小鱼，如果渔网没有孔，那么我们就无法

提起充满海水的网，结果是我们无法捕到鱼。;地球绕太阳公转，同时又在自转。地球到太阳的距离达1.5×108km，而地球的直径只有1.3×104km，在研究地球公转周期或速度的时候，能把地球看做一个点来研究吗？研究地球自转时，能否将地球看成质点?为什么?;研究火车的运动时，关注哪些问题时可以将火车看成质点，关注哪些问题时不可以看成质点;1、定义：用来代替物体的有质量的点叫质点。;结论：物体能否看成质点与物体本身的大小和形状无关。;判断下列问题中能否将物体看成质点：

①研究火车过电线杆的时间；

②研究火车从上海到北京的时间；

③电子的体积非常小，研究电子自旋；

④研究电子绕原子核一周的时间；

⑤研究体积非常小的原子结构；;怎样判断物体是否运动？;任务4：知道描述运动的相对性，建立参考系的概念;任务5：学会合理选择参考系;为了确定物体的位置和描述物体运动而被选做参考的物体。;电影《闪闪的红星》中有两句歌词：“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。”这其中分别描述了两种运动情景，那么它们分别是以什么为参考系的？;例在某次运动会火炬传递中，观察到同一地点的旗帜和甲、乙两火炬手所传递的圣火火焰是移动的如图所示。关于甲、乙两火炬手相对于静止??杆的运动情况，下列说法中正确的是（）

A.甲、乙两火炬手一定都在向右运动

B.甲、乙两火炬手一定都在向左运动

C.甲火炬手一定向右运动，乙火炬手一定向左运动

D.甲火炬手可能停止了运动，乙火炬手一定向左运动;1.下列关于质点的说法中，正确的是（）

A.质点是一个理想化模型，实际上并不存在，所以引入这个概念没有多大意义

B.只有体积很小、质量也很小的物体才能看成质点

C.调整人造卫星的姿态，使卫星的照相窗口对准地面时人造卫星可以看成质点

D.如果物体的形状和大小对所研究的问题没有影响或影响可以忽略不计时，物体可以视为质点;2.［多选］在以下情况中可将物体看做质点的是（）

A.研究一列火车从北京到上海所需的时间

B.对某学生的骑车姿势进行分析

C.研究“天舟一号”从地球发射升空时的飞行轨迹

D.研究“嫦娥五号”降落到月球表面后如何获取月球土壤;3.［刻舟求剑的故事家喻户晓，如图所示，“舟已行矣，而剑不行”这句话所选用的参考系是（）

A.舟 B.地面

C.舟上的人 D.流动的水;4.2021年4月29日11时22分，新一代运载火箭长征五号B将中国航天器“天和”号核心舱送入预定轨道，标志着中国空间站时代即将开启。在地球发射场发射阶段通过运载火箭上的摄像头观察到地面正在向下运动，此时选取的参考系是（）

A.地面 B.运载火箭

C.发射架 D.发射场内的树木;甲、乙、丙三架电梯，甲中乘客看到一座高楼在向下运动，乙中乘客看到甲在向下运动，丙中乘客看到甲、乙都在向上运动，这三架电梯的运动情况可能有那些？