2024年大班健康教育教案《我的牙齿》含反思 .pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

2024年大班健康教育教案《我的牙齿》含反

思

一、教学内容

本节课选自2024年大班健康教育教材第四章《身体的小秘密》，

详细内容为第三节《我的牙齿》。通过学习本节内容，让幼儿了解牙

齿的结构、功能和保护牙齿的重要性。

二、教学目标

1.了解牙齿的结构和功能，知道保护牙齿的重要性。

3.提高观察、表达和动手操作能力。

三、教学难点与重点

教学难点：牙齿的结构和功能；正确的刷牙方法。

四、教具与学具准备

教师准备：牙齿模型、PPT、牙刷、牙膏、毛巾。

学生准备：画纸、画笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

（1）教师展示牙齿模型，让幼儿观察并说出牙齿的形状。

（2）讨论：为什么我们的牙齿有不同的形状？它们有什么作用？

2.教学内容讲解（15分钟）

（1）通过PPT介绍牙齿的结构和功能。

3.例题讲解（5分钟）

（1）教师示范正确的刷牙方法，并讲解刷牙的注意事项。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

（2）让幼儿模仿刷牙动作，加深记忆。

4.随堂练习（5分钟）

（1）教师发放画纸、画笔，让幼儿画出自己的牙齿。

（2）幼儿相互分享画作，讨论如何保护牙齿。

5.课堂小结（5分钟）

六、板书设计

1.板书《我的牙齿》

2.板书内容：

（1）牙齿的结构和功能

（2）保护牙齿的重要性

（3）正确的刷牙方法

七、作业设计

1.作业题目：

（1）画出自己的牙齿，并标注牙齿的名称。

（2）用文字描述正确的刷牙方法。

2.答案：

（1）牙齿名称：切牙、尖牙、磨牙、智齿。

（2）正确的刷牙方法：将牙刷放入口中，刷毛轻度接触上颌磨牙

的牙龈区，用较快、较宽的圆弧动作很少的压力从上颌牙龈拖拉至下

颌牙龈。前牙切缘对切缘接触，作连续的圆弧形颤动，舌侧面与腭侧

面需往返颤动，由上颌牙弓到下颌牙弓。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿了解了

牙齿的结构、功能和保护牙齿的重要性。但在教学过程中，部分幼儿

对牙齿结构的理解仍有一定困难，需要在今后的教学中加以关注。

2.拓展延伸

（1）组织幼儿参观口腔医院，了解口腔医生的工作。

（2）开展“保护牙齿”主题班会，让幼儿分享保护牙齿的好方

法。

重点和难点解析

1.教学难点：牙齿的结构和功能；正确的刷牙方法。

2.实践情景引入：教师展示牙齿模型，让幼儿观察并说出牙齿的

形状。

3.作业设计：画出自己的牙齿，并标注牙齿的名称；用文字描述

正确的刷牙方法。