综合性学习（课件）中考语文二轮复习.pptx

专题05综合性学习;01;【课标要求】

《义务教育语文课程标准》2022版对综合性学习部分的要求有如下几点：;【命题趋势】

图文转换类题综合性、技巧性较强，要求考生根据图或表中的相关数据或者

要素，结合相关资料分析，最终用恰当的语言表达出来。它符合语文核心素养对

中学生的要求，是中考题中的高频考点。

近年来，全国各地中考综合性学习题型以主观题为主，辅以少量客观题；选

材来源于家庭、校园、艺术、历史、自然、政治风云、时事要闻等广阔的生活空

间，并将不同生活领域交叉结合，越来越贴近学生的生活；传统文化、文学素材

增多；选材的呈现形式以文字辅以图表为主，非连续性文本呈现出多样化的特征。

;【考查要点】

;考点一图文转换与应用场景题;【例】(2022·浙江舟山)为加强防疫宣传，编

写组打算给板报配一幅插图，请你推荐如图

中的一幅并说明理由。;考法02应用场景;(1)(chú)________头;2.筹备组准备在墙上配一副对联。组长写好了上联“麦浪涌绿波稼穑园前留愿景”，

三位组员各自对了下联，请你挑选最合适的一个();【任务二命名种植园】;【答案】示例1：C园区取名为“树怡园”，该名称创意来源于白居易《钱塘潮春行》

中的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。用“树怡园”命名，既点明这里种的是树，

还含蓄地表现了学生在该园区劳动时与自然和谐相处的情景和怡然自得的美好心情。

示例2：D园区取名为“如香园”，该名称出处为陆游《卜算子?咏梅》中的

“零落成泥碾作尘，只有香如故”。以“如香园”为名，园名富有美感，既含蓄点明这

里种的是花，也能在潜移默化中涵养师生高雅情趣，培养高尚的情操。

示例3.D园区取名为“落英园”，该创意出自陶渊明《桃花源记》中的“芳草鲜美，落

英缤纷”。诗人笔下的桃花林，芳草遍地，落花纷纷，美不胜收。用“落英园”命名，

富有文化气息，不但点明这里种的是花卉，还能表明我们在基地里能欣赏四季花

卉，提升审美能力，丰富精神世界。;【任务三说服好朋友】;知识点一图文转换题

中考语言表达和综合运用题的图文转换题包括漫画、徽标??图表等不同类型的题

目，类型不同，答题技巧也有所区别：

一、中考漫画类图文转换答题技巧

漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象中取材，通过

夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。

;（一）了解漫画题的特点及考查形式;二、图标(徽标)类方法指导;三、图表类图文转换方法指导;3.观察表格数据、板块变化。需要从以下几个方面看：;4.归类别，做概括。由于图标反映的是分项统计结果，反映的类别常常比较细致，

而很多时候试题的作答有字数限定的要求，如果思维局限在单纯的分条叙述上，

答案往往累赘雁肿，此时就要求我们在分类统计的基础上再做一些合并同类项的

工作，对答案进行瘦身。

;知识点二应用场景题

应用场景题包括句子和语段的运用，句子的运用包括对联、宣传标语、纪念日、意见建议、推荐语、采访词、活动设计等,开场白/结束语、颁奖词和辩论词等，在不同的场景中，要用到不同的答题技巧：;一.(2023·浙江衢州·一模)小文要在科技节展示自己的

小发明，请你做他的讲解小助手，依据下列演示步骤

写150字左右的解说词，向大家介绍此项发明。;示例：大家好！我是小文。今天我将为大家展示“木质明轮船”的制作步骤：首先，

将1、2、3号部件拼插起来，然后取一根电池盒的导线，让它穿过配件4的小孔来

链接电机上的金属小孔，一边一根。然后把4号板盖在电机上，把电池盒粘上双面

胶。继续将2块5号、1块6号板插入1号板上，电机套上小齿轮，这个时候雏形就形

成了，像一个火柴盒。把8、9号板拼插起来，然后将轴和齿轮拼插进去，注意这

一步和之前拼插操作不同，需要格外用力。把其他板子完成拼插卡好电机后安装

齿轮到10号板，再插入11号板。之后就可以进行封装了，将轮子安装进去卡在轴里

并粘好泡沫地板。这样一艘木制明轮船就做好了！;考点二对联和标语;考法01对联;【例2】(2023·浙江丽水)

对联是廊桥文化的特色之一。下面两副对联，你更喜欢哪一副？请参照示例，在

研学活动时向同学们做介绍。;示例一：我更喜欢A同学们，永和桥上的这副对联写出了人们在入夜时分坐在廊桥

上听溪水拍打石头的声音，雨后在廊桥垂钓看浊水流淌的情景，我们可以感受到

当地人们悠闲自在的生活状态

示例二：我更喜欢B同学们，如龙桥上的这副对联写出了桥身倒映在水中，形成上

下楼阁相互映衬的有趣画面，还写出了桥身犹如长虹横跨两岸的关丽景象这副对

联让我们体会到人们对如龙桥的喜爱和自豪;考法02标语;知识点一对联;三、创写、补写对联题;知识点二标语的拟写技巧;一.(23-24九年级上·浙江杭州·期末)杭城游子