年苏教版三年级上册数学知识点.docxVIP

年苏教版三年级上册数学知识点整理

一、教学内容

二、教学目标

1.让学生掌握数的概念，能够正确识别和运用整数、小数和分数。

2.让学生掌握数的运算规律，能够熟练进行加减乘除运算。

3.让学生掌握几何图形的基本知识，能够识别和计算常见图形的面积和体积。

4.让学生掌握量的计量方法，能够正确使用长度、重量、时间等计量单位。

5.让学生掌握数据的收集与处理方法，能够运用图表等形式展示数据。

三、教学难点与重点

1.教学难点：小数的运算，图形的面积和体积的计算，数据的收集与处理。

2.教学重点：数的运算规律，几何图形的基本知识，计量单位的使用，数据的收集与处理方法。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、课件、教学卡片、练习本等。

2.学具：学生课本、练习本、文具、几何模型等。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过生活中的实际问题，引出本节课要学习的内容。

2.知识讲解：讲解数的概念，数的运算规律，几何图形的基本知识，计量单位的使用，数据的收集与处理方法。

3.例题讲解：通过典型例题，讲解和演示解题过程，让学生理解和掌握知识点。

4.随堂练习：布置课堂练习题，让学生即时巩固所学知识。

6.课后作业：布置课后作业，巩固所学知识。

六、板书设计

板书设计要清晰、简洁，突出本节课的知识点，便于学生理解和记忆。

七、作业设计

1.作业题目：

（4）用长度、重量、时间等计量单位填空：一根铅笔的长度是________厘米，一本课本的重量是________克，________小时等于________分钟。

姓名年龄身高（cm）

小明8130

小红9140

小刚7120

2.作业答案：

（1）23+17=40，4528=17，62.5+37.5=100。

（2）1/4+3/4=1，5/62/3=1/6。

（3）正方形的面积：边长×边长，长方形的面积：长×宽，三角形的面积：底×高÷2。

（4）一根铅笔的长度是15厘米，一本课本的重量是200克，1小时等于60分钟。

（5）统计表和条形图略。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入，让学生联系生活实际，更好地理解和掌握数学知识。在教学过程中，通过例题讲解和随堂练习，让学生即时巩固所学知识。在作业设计中，注重学生的动手能力和思维训练，培养学生的独立思考能力。

拓展延伸部分，可以让学生进行一些数学小游戏，如数独、24点等，提高学生的数学兴趣和思维能力。同时，可以组织一些数学竞赛活动，激发学生的学习积极性。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

1.小数的运算：小数的运算对学生来说是较为抽象的概念，他们可能难以理解小数点的作用和运算规律。因此，在这个环节中，教师需要通过具体的例题和实际操作，让学生理解和掌握小数的加减乘除运算方法。

2.图形的面积和体积的计算：图形的面积和体积的计算是学生理解的难点，尤其是对于复杂图形的计算。教师可以通过实际操作和几何模型的使用，让学生直观地理解图形的面积和体积的计算方法。

3.数据的收集与处理：数据的收集与处理是学生在生活中较少接触的，他们可能不知道如何收集和整理数据，以及如何通过图表等形式展示数据。教师可以通过实际案例和操作，让学生了解数据的收集与处理方法，培养他们的数据分析能力。

二、教学过程

1.实践情景引入：通过生活中的实际问题，引出本节课要学习的内容。例如，可以通过购物场景引入小数的运算，通过实际测量引入图形的面积和体积的计算，通过调查引入数据的收集与处理等。

2.知识讲解：讲解数的概念，数的运算规律，几何图形的基本知识，计量单位的使用，数据的收集与处理方法。这部分需要通过生动的例子和实际操作，让学生理解和掌握知识点。

3.例题讲解：通过典型例题，讲解和演示解题过程，让学生理解和掌握知识点。在讲解过程中，要注重学生的参与和思考，引导他们发现解题规律和方法。

4.随堂练习：布置课堂练习题，让学生即时巩固所学知识。在学生解答过程中，教师要注重指导学生的解题方法，及时纠正他们的错误。

6.课后作业：布置课后作业，巩固所学知识。作业的设计要注重学生的动手能力和思维训练，培养他们的独立思考能力。

三、板书设计

板书设计要清晰、简洁，突出本节课的知识点，便于学生理解和记忆。可以通过图示、列表、流程图等形式，将抽象的知识点形象化、直观化，帮助学生更好地理解和记忆。

四、作业设计

1.作业题目的设计：作业题目要具有代表性、典型性，能够涵盖本节课的知识点。同时，题目要具有一定的挑战性，能够激发学生的思考和探究。

2.作业的答案：作业的答案要准确、详细，能够引导学生思考和反思。在答案中，可以给出解题的关键步骤和思路，帮助学生理解