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快乐掌握苏教版一下练习八趣味故事

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版一年级下册练习八的趣味故事。故事内容主要围绕小动物们的生活情境展开，通过趣味性的故事情节，让学生在轻松愉快的氛围中学习语言知识，提高语言表达能力。教材中的故事情节丰富多样，包括小猫钓鱼、小鸭子捉鱼、小鸟学飞等，每个故事都有其独特的情节和寓意。

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读故事中的基本词汇和句子。

2.学生能够通过故事情节，理解动物们的行为和情感，培养同理心。

3.学生能够在日常生活中运用所学词汇和句型，进行简单的交流。

三、教学难点与重点

重点：学生能够听懂、会说、会读故事中的基本词汇和句子。

难点：学生能够通过故事情节，理解动物们的行为和情感，培养同理心。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、故事卡片、动物头饰等。

学具：课本、练习册、文具等。

五、教学过程

1.热身活动（5分钟）

教师带领学生唱一首关于动物的歌曲，如《小猫咪》，激发学生的学习兴趣，同时让学生回顾已学的动物词汇。

2.引入新课（10分钟）

教师通过多媒体课件展示本节课的故事情节，引导学生关注故事中的动物和它们的行为。同时，教师提问：“你们觉得这些动物在做什么？它们为什么会这样做？”让学生猜测和思考。

3.新课学习（15分钟）

教师引导学生跟读故事中的基本词汇和句子，并通过故事卡片和动物头饰，让学生进行角色扮演，模拟故事情节。在此过程中，教师及时纠正学生的发音和表达错误。

4.课堂练习（10分钟）

教师设计一些关于故事情节的练习题，如选择题、填空题等，让学生在练习中巩固所学知识。同时，教师鼓励学生主动回答问题，提高他们的自信心。

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。然后，教师提出一些拓展性问题，如：“你们在生活中还知道哪些动物的故事？它们有什么特点？”让学生发挥想象，运用所学知识进行回答。

六、板书设计

板书设计如下：

1.故事主题：小猫钓鱼

2.重点词汇：小猫、鱼、捉、快乐

3.句型：Whataretheydoing?Theyarefishing./Theyarecatchingfish./Theyarehappy.

七、作业设计

1.作业题目：

（1）听故事《小猫钓鱼》，并跟读句子。

（2）用所学词汇和句型描述一下自己喜欢的动物。

2.答案：

（1）略

（2）Ilikepandas.Theyareblackandwhite.Theyhavebigeyesandasmallnose.Theyarecute.

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

在本节课的教学过程中，学生对故事情节表现出浓厚的兴趣，能够积极参与课堂活动。但在新课学习环节，部分学生对某些词汇的发音和用法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

拓展延伸：

教师可以布置一些关于动物的课后任务，如让学生搜集其他动物的故事，并在下一节课上与同学分享。这样既能让学生巩固所学知识，又能提高他们的搜集和表达能力。同时，教师还可以组织一次动物主题的班会，让学生了解更多关于动物的知识，培养他们的爱心和保护意识。

重点和难点解析

一、教学内容的细节解析

1.故事情节的选择：本节课选用的故事情节均来自于苏教版一年级下册练习八的趣味故事。这些故事情节具有趣味性、生动性和生活化，能够激发学生的学习兴趣，同时与学生的日常生活紧密相连，便于学生理解和运用。

2.故事角色的设置：故事中的角色均为小动物，如小猫、小鸭子、小鸟等。这些角色具有鲜明的个性和特点，能够引起学生的共鸣，培养他们的同理心。

3.语言知识的融入：故事中的词汇和句型均为核心词汇和基本句型，学生在学习故事的过程中，能够自然而然地掌握这些词汇和句型，提高他们的语言表达能力。

二、教学难点的解析

1.理解动物行为和情感：故事中的动物行为和情感丰富多样，如快乐、兴奋、焦虑等。学生需要通过故事情节，理解动物们的行为和情感，培养同理心。

2.运用所学词汇和句型：学生在掌握故事中的基本词汇和句型后，需要在日常生活中运用这些词汇和句型进行交流，提高他们的实际运用能力。

3.语言输出的准确性：学生在进行语言表达时，需要保证发音准确、句子完整。教师在教学过程中，需要及时纠正学生的发音和表达错误，提高他们的语言输出准确性。

三、教学重点的解析

1.故事情节的理解：学生需要通过听、说、读等多种方式，理解故事情节，掌握故事中的基本词汇和句型。

2.动物行为和情感的理解：学生需要通过故事情节，理解动物们的行为和情感，培养同理心。

3.语言知识的运用：学生需要在日常生活中运用所学词汇和句型，进行简单的交流，提高他们的实际运用能力。

四、教学过程的细节解析

1.热身活动：通过唱一