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扇形统计图教学苏教版实践经验

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版《数学》五年级下册，第四章“统计与概率”中的“扇形统计图”。通过本节课的学习，学生将认识扇形统计图，了解其特点，学会制作扇形统计图，并能够根据扇形统计图获取信息。

二、教学目标

1.让学生掌握扇形统计图的概念，了解扇形统计图的特点，能够正确地制作扇形统计图。

2.培养学生根据扇形统计图获取信息的能力，提高学生的数据分析能力。

3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。

三、教学难点与重点

重点：扇形统计图的概念、特点和制作方法。

难点：根据扇形统计图获取信息，解决实际问题。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、扇形统计图模板、彩笔。

学具：学生用书、练习本、彩笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：

教师展示一组数据：某校五年级一班有40名学生，其中男生25名，女生15名。请学生用合适的方式表示这组数据。

2.例题讲解：

教师引导学生思考如何用扇形统计图表示这组数据。学生在扇形统计图模板上画出一个圆形，将其分成两个部分，一个代表男生，一个代表女生。然后，学生用彩笔在相应的部分涂上颜色，男生部分涂成蓝色，女生部分涂成粉色。学生在图例中注明男生和女生的数量。

3.随堂练习：

教师给出另外一组数据：某校五年级二班有30名学生，其中男生18名，女生12名。请学生独立完成扇形统计图的制作。教师在课堂上进行讲解和评价。

4.教学拓展：

六、板书设计

板书设计如下：

某校五年级一班学生性别分布

男生：25名女生：15名

扇形统计图：

男生部分（蓝色）女生部分（粉色）

七、作业设计

某校五年级三班有45名学生，其中男生28名，女生17名。

答案：略

2.请学生思考：如何根据扇形统计图判断一个班级男女生的人数比例？试着举例说明。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入，让学生直观地了解了扇形统计图的特点和制作方法。在随堂练习环节，学生独立制作扇形统计图，提高了学生的动手能力。在教学拓展环节，学生了解了其他统计图的特点，提高了学生的数据分析能力。

课后，学生可以通过查阅资料，了解更多统计图的知识，如雷达图、饼图等。同时，学生可以尝试在生活中运用扇形统计图，如统计家庭支出、调查同学兴趣爱好等，提高学生的实际应用能力。

重点和难点解析

一、教学内容的细节补充和说明

本节课的教学内容选自苏教版《数学》五年级下册，第四章“统计与概率”中的“扇形统计图”。通过本节课的学习，学生将认识扇形统计图，了解其特点，学会制作扇形统计图，并能够根据扇形统计图获取信息。在教学过程中，教师会通过具体案例引导学生理解扇形统计图的概念，并通过实践活动让学生掌握制作扇形统计图的方法。

二、教学目标的细节补充和说明

1.让学生掌握扇形统计图的概念，了解扇形统计图的特点，能够正确地制作扇形统计图。在教学过程中，教师会通过讲解和示范，引导学生理解扇形统计图的定义和特点，并通过实践活动让学生亲手制作扇形统计图，从而加深对扇形统计图的理解和记忆。

2.培养学生根据扇形统计图获取信息的能力，提高学生的数据分析能力。教师会通过具体的案例，让学生学会从扇形统计图中获取信息，并能够进行简单的数据分析。同时，教师也会设计一些练习题，让学生在实践中提高数据分析能力。

3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。在教学过程中，教师会组织学生进行小组合作学习，让学生在讨论和交流中积极思考，共同完成任务。

三、教学难点与重点的细节补充和说明

重点：扇形统计图的概念、特点和制作方法。在教学过程中，教师会通过讲解和示范，引导学生理解扇形统计图的定义和特点，并通过实践活动让学生亲手制作扇形统计图，从而加深对扇形统计图的理解和记忆。

难点：根据扇形统计图获取信息，解决实际问题。教师会通过具体的案例，让学生学会从扇形统计图中获取信息，并能够进行简单的数据分析。同时，教师也会设计一些练习题，让学生在实践中提高数据分析能力。

四、教具与学具准备的细节补充和说明

教具：多媒体课件、扇形统计图模板、彩笔。多媒体课件用于展示案例和讲解知识点，扇形统计图模板用于学生实践活动，彩笔用于学生在模板上绘制扇形统计图。

学具：学生用书、练习本、彩笔。学生用书用于学生自主学习，练习本用于学生记录知识点和练习题，彩笔用于学生在练习本上绘制扇形统计图。

五、教学过程的细节补充和说明

1.实践情景引入：教师展示一组数据，引发学生对统计图的需求，从而引入本节课的主题。

2.例题讲解：教师通过讲解和示范，引导学生理解扇形统计图的定义和特点，并讲解制作扇形统计图的方法。

3.随堂练习：教师设计练习题，让学生亲手绘制扇形统计图，巩固所学知识点。

4.教学拓展：教师引导学生思考其他统计图的特点和应用场景，拓宽学生