1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 幼儿/小学教育
  5. 小学学案
网站大量收购闲置独家精品文档，联系QQ：2885784924

面向设计思维培养的小学信息科技DBL教学模式构建与实践研究.pdf

面向设计思维培养的小学信息科技DBL教学模式构建与实践研究.pdf

    1. 1、本文档共88页，其中可免费阅读27页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
    2. 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
    3. 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    4. 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    查看更多

    摘要

    摘要

    当今世界各国越来越强调创新型人才的培养，设计思维是创新型人才

    的必备品质。信息科技课程中的scratch强调情景的创设和作品的创作，是

    发展设计思维的有效载体。DBL教学模式强调学习情景的真实性和学习过

    程的迭代性，是培养学生设计思维的有效途径。

    本研究综合运用文献研究法、访谈法、实验研究法，在DBL双循环模

    型的基础上结合设计思维的培养过程，构建了准备、探究、实践、反思四

    大循环的DBL模式。并将构建

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    136****6583 + 关注
    实名认证
    内容提供者

    该用户很懒，什么也没介绍

    咨询Ta 进入空间
    版权声明书
    用户编号：7043055023000005

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >