三年级英语Unit2MyFamilyBLet’slearn教学设计.pdf

三年级英语Unit2MyFamilyBLetslearn教学设计

Unit2MyFamily

BLetslearn

一、教学目标：

（一）语言知识目标

grandfathergrandpagrandmother

能听、说、认读本课主要单词（）、

grandmabrothersister

（）、、。

（二）语言技能目标

能听懂、会说：Thisismyfamily.Thisismy...并用它们来介绍自己家人。

能在现实生活中灵活运用，力求做到语调自然，语音准确。

（三）学习策略目标

1.对各种游戏、活动和竞赛产生兴趣，并主动参与到课堂学习中。

2.在由易到难、层层递进的学习过程中，树立学习的自信心，有效地掌握所学

的知识。

3.在小组活动的过程中，学会语言的实际运用，培养与他人沟通、协调和合作

的能力，提高语言运用的综合能力

(四)情感意识目标

在认识家庭成员、学唱歌曲的同时，逐渐形成热爱家庭、热爱生活的真挚情

感。

(五)文化意识目标

学会区分grandfather,grandmother在中西方国家的含义。

二、学情分析：

本学期是三年级学生正式学习英语的第二个学期，通过上一个学期的学习，大部分

学生已对学习英语产生了兴趣，初步掌握了学习英语的方法。本课是

第二单元的第五课时，学生已在之前学习过有关家庭成员的单词及介绍他人的句子，

本课时是对之前内容的延展。教学过程中运用多媒体，游戏，激发了学生的学习兴

趣。

三、教学重点：

1.运用句型：Thisismy…向别人介绍自己的家庭成员。

2.grandfathergrandpagrandmother

能听、说、认读单词：()、

grandmabrothersister。

()、、

四、教学难点:

1.he和she的意义区分及发音2.学会用英语介绍自己和询问他人的家庭成员。

五、教学过程

（）Warm-up

一

1、Greetings.

Hello,boysandgirls.

Goodafternoon.

Nicetomeetyou.

Howareyou？

2、SingtheABCsong.

3、Lookatthepictures.

Whosthisboy/girl/man/woman?

Hes/Shes

（二）Presentation

1、出示Mike的图片问学生：Whosthisboy?让学生回答：HesMike.

并把图片贴到黑板上。

2、分别出示father,mother的图片，问学生：Whosthatman（woman）?

引导学生说出：HesMikesfather(dad).ShesMikesmother(mum).并把图

片贴到黑板上。

3、出示单词卡，让学生认读father,mother,mum,让学生把这些单词卡贴

到黑板上相应的图片下。

4、Thereare4peopleinMikesfamily,too.Doyouknowwhoare

they?可先让学生猜，再出示图片教读单词：grandfather(grandpa),

grandmother(grandma),brother,sister,并把图片贴到黑板上，形成

familytree.注：向学生说明grandpa,grandma