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小升初北师大版语文挑战题

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版初中语文教材，挑战题主要涉及七年级下册第三单元“挑战与机遇”的主题。具体包括：《驿路梨花》、《社戏》、《枣核》三篇文章的阅读理解、分析和写作练习。

二、教学目标

1.让学生通过阅读理解文章内容，体会作者想要传达的主题思想，提高阅读理解能力。

2.培养学生对文学作品的欣赏能力，激发学生对语文学科的兴趣。

3.通过写作练习，提升学生的文字表达能力，培养学生的创新思维。

三、教学难点与重点

重点：理解并分析文章的主题思想，掌握文学作品的欣赏方法。

难点：如何引导学生从文章中提炼出主题思想，培养学生独立思考和创新表达能力。

四、教具与学具准备

教具：多媒体设备、教学课件、教材。

学具：笔记本、笔、学习用具。

五、教学过程

1.情景引入：通过播放与本节课主题相关的视频，引发学生对“挑战与机遇”的思考。

2.文章阅读：学生自主阅读教材中的文章，理解文章内容，体会作者想要传达的主题思想。

3.文章分析：教师引导学生对文章进行深入分析，从文章的细节中提炼出主题思想。

4.课堂讨论：学生分组讨论，分享自己对文章主题思想的理解，培养学生的团队合作精神。

5.写作练习：教师布置与本节课主题相关的写作题目，学生进行写作练习，提升文字表达能力。

6.作业布置：教师布置课后作业，巩固所学知识。

六、板书设计

板书设计如下：

挑战与机遇

驿路梨花

社戏

枣核

七、作业设计

（1）文章的主题思想是什么？

（2）文章是通过哪些细节来表达主题思想的？

2.结合自己的生活经历，写一篇关于“挑战与机遇”的作文。

八、课后反思及拓展延伸

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的学习情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，可以组织学生进行课外拓展活动，如参观文学博物馆、举办作文比赛等，激发学生对语文学科的兴趣，提升学生的综合素质。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.文章主题思想的提炼：本节课的三篇文章都蕴含着深刻的主题思想。《驿路梨花》通过讲述梨花的成长历程，表达了人生中遇到挑战时，要有坚定的信念和勇气去面对；《社戏》通过戏班的兴衰，揭示了社会变革对个人命运的影响；《枣核》则通过枣核的坚持，告诉我们在面对困难时，要有恒心和毅力。

2.文学作品的欣赏方法：欣赏文学作品不仅仅是对文字的表面的理解，更要深入挖掘作者的写作意图，理解作品背后的深层含义。

3.写作练习的指导：在写作练习中，要注重培养学生的观察力、创新力和表达能力，引导学生从生活中发现素材，用文字表达自己的思想和感情。

二、重点难点细节补充和说明

1.文章主题思想的提炼：在教学过程中，教师应引导学生通过阅读文章，分析文章的结构、情节、人物等，从而提炼出文章的主题思想。例如，在讲解《驿路梨花》时，可以引导学生关注梨花在面对困难时的坚定信念和勇气，从而得出文章的主题思想是“挑战与机遇”。

2.文学作品的欣赏方法：教师应引导学生从多个角度欣赏文学作品，如从文字、情节、人物、主题等方面进行深入分析。同时，教师可以分享一些欣赏文学作品的技巧，如关注作者的写作风格、理解作品的背景等。

（1）提供丰富的写作素材：教师可以引导学生从生活中发现素材，如家庭、学校、社会等，激发学生的写作兴趣。

（2）培养学生的创新思维：教师可以鼓励学生从不同的角度思考问题，引导学生尝试不同的写作方法，培养学生的创新思维。

（3）提升学生的表达能力：教师可以指导学生如何用文字准确、生动地表达自己的思想和感情，提升学生的表达能力。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解文章主题思想时，教师应运用生动的语言和适当的语调，激发学生的兴趣。在讲解难点时，语调可以稍显严肃，以引起学生的注意。

2.时间分配：合理分配课堂时间，确保学生有足够的时间阅读文章、进行分析讨论和写作练习。例如，可以安排10分钟阅读，15分钟分析讨论，20分钟写作练习。

3.课堂提问：在引导学生提炼文章主题思想时，可以通过提问的方式激发学生的思考。例如，可以问：“你们认为文章的主题思想是什么？”、“文章中的哪些细节表现了主题思想？”等。

4.情景导入：在引入新课时，可以运用与主题相关的视频、图片等资源，创设情境，引发学生对“挑战与机遇”的思考。

5.教案反思：课后认真反思教学效果，针对学生的学习情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生的反馈，及时调整教学方法和内容。