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外研版三年级英语上册课件培养语感

目录

一、教学内容

1.1课题

1.2教材分析

1.3教学内容分析

二、教学目标

2.1知识目标

2.2能力目标

2.3情感目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3交际型教学法

四、教学资源

4.1教材

4.2网络资源

4.3音频资源

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2呈现新课

7.3练习环节

7.4巩固环节

八、学生活动

8.1课堂互动

8.2小组活动

8.3个人展示

九、板书设计

9.1板书内容

9.2板书结构

十、作业设计

10.1作业内容

10.2作业要求

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件互动

十二、课后反思

12.1教学效果反思

12.2教学方法反思

12.3学生反馈反思

十三、拓展及延伸

13.1拓展活动

13.2延伸阅读

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评价

教案如下：

一、教学内容

1.1课题：Unit1Hello,mynameis.

1.2教材分析：本课是外研版三年级英语上册Unit1的第一课时，主要介绍了学生之间的相互介绍和问候。

1.3教学内容分析：本课主要学习如何用英语进行自我介绍和与他人问候，包括基本的称呼、姓名、年龄和问候语。

二、教学目标

2.1知识目标：学生能够听懂、会说、会读“Hello,mynameis.”及回应“Nicetomeetyou.”

2.2能力目标：学生能够运用所学生日常交际用语进行自我介绍和与他人问候。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。

3.2情境教学法：通过设置情境，让学生在真实的环境中学习和使用英语。

3.3交际型教学法：通过师生互动、生生互动，让学生在交流中学习英语。

四、教学资源

4.1教材：外研版三年级英语上册Unit1Hello,mynameis.

4.2网络资源：图片、视频等辅助教学材料。

4.3音频资源：英语儿歌、听力材料等。

五、教学难点与重点

5.1教学难点：学生对于日常交际用语的听、说、读、写。

5.2教学重点：学生能够熟练运用所学的日常交际用语进行自我介绍和与他人问候。

六、教具与学具准备

6.1教具准备：课件、图片、视频等。

6.2学具准备：学生课本、练习本、文具等。

七、教学过程

7.1导入环节：通过英语儿歌或游戏，激发学生的学习兴趣，营造轻松的学习氛围。

7.2呈现新课：通过课件、图片、视频等，展示本课的主题和主要内容。

7.3练习环节：学生跟读、模仿、角色扮演等，巩固所学内容。

7.4巩固环节：通过小组活动、游戏等，让学生在实践中运用所学知识。

八、学生活动

8.1课堂互动：学生通过回答问题、模仿发音等，积极参与课堂互动。

8.2小组活动：学生分小组进行角色扮演、对话练习等，增强团队合作能力。

8.3个人展示：学生进行自我介绍，展示自己的学习成果。

九、板书设计

9.1板书内容：课题、主要词汇、句型等。

9.2板书结构：清晰、简洁，便于学生理解和记忆。

十、作业设计

10.1作业内容：复习本节课所学内容，完成练习题。

10.2作业要求：认真完成，家长签字确认。

十一、课件设计

11.1课件结构：清晰、生动，符合学生认知水平。

11.2课件内容：图文并茂，富含教育性、趣味性。

11.3课件互动：学生可以通过、拖拽等操作，与课件进行互动。

十二、课后反思

12.2教学方法反思：根据学生反馈，调整教学方法，提高教学效果。

12.3学生反馈反思：关注学生学习情况，针对性地进行辅导和指导。

十三、拓展及延伸

13.1拓展活动：组织英语角、英语剧社等活动，提供更多实践机会。

13.2延伸阅读：推荐适合学生的英语读物，提高学生的阅读能力。

十四、附录

14.1教学计划：本节课的教学计划和安排。

14.2教学评价：学生学习情况的评价和反馈。

重点和难点解析

一、教学内容分析（1.3）

1.词汇教学：本